有理数的乘除法PPT课件全套最新人教版.ppt

知1－讲解：(1)(－5)×(－4)×(－2)×(－2)＝5×4×2×2＝80.*总结知1－讲多个有理数相乘时，先定积的符号，再定积的绝对值，在运算时，一般情况下先把式子中所有的小数化为分数、带分数化为假分数之后再计算.*知1－练n个不等于零的有理数相乘，它们的积的符号()A．由因数的个数决定B．由正因数的个数决定C．由负因数的个数决定D．由负因数的大小决定1C*知1－练下列各式中积为负数的是()A．(－2)×(－2)×(－2)×2B．(－2)×3×4×(－2)C．(－4)×5×(－3)×8D．(－5)×(－7)×(－9)×(－1)2A*知1－练若五个有理数相乘的积为正数，则五个数中负数的个数是()A．0B．2C．4D．0或2或43有2016个有理数相乘，如果积为0，那么在2016个有理数中()A．全部为0B．只有一个因数为0C．至少有一个为0D．有两个数互为相反数4DC*2知识点有理数的乘法运算律知2－导问题1:计算下列各题，并比较它们的结果，你有什么发现？请再举几个例子验证你的发现．5×(-6)(-6)×5=-30=-30两个数相乘，交换因数的位置，积不变乘法交换律：ab=ba*知2－导问题2:计算下列各题，并比较它们的结果，你有什么发现？请再举几个例子验证你的发现．[3×(-4)]×(-5)3×[(-4)×(-5)]=60=60三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变.乘法结合律：(ab)c=a(bc)*知2－导根据乘法交换律和结合律可以推出：三个以上有理数相乘，可以任意交换因数的位置，也可先把其中的几个数相乘.*知2－导问题3:计算下列各题，并比较它们的结果，你有什么发现？请再举几个例子验证你的发现．=-205×[3+(-7)]5×3+5×(-7)=-20一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.乘法分配律：a(b+c)=ab+ac*知2－导根据分配律可以推出：一个数同几个数的和相乘，等于把这个数分别同这几个数相乘，再把积相加.*知2－讲例3计算：导引：根据题中数据特征，运用乘法交换律、结合律进行计算．*知2－讲*总结知2－讲对于几个有理数相乘，先确定积的符号，再把能够凑整、便于约分的数运用乘法的交换律与结合律结合在一起，进行简便计算.*知2－讲例4用两种方法计算解法1：解法2：（来自教材）比较两种解法哪个更简便？*总结知2－讲题中的12是括号内各分母的公倍数，所以可以利用乘法分配律先去括号，再进行运算.*知2－练在计算×(－36)时，可以避免通分的运算律是()A．加法交换律B．乘法分配律C．乘法交换律D．加法结合律1B*(－0.125)×15×(－8)×＝[(－0.125)×(－8)]×，运算中没有运用的运算律是()A．乘法交换律B．乘法结合律C．分配律D．乘法交换律和乘法结合律知2－练2C*知2－练下列变形不正确的是()A.5×(－6)＝(－6)×5B.×(－12)＝(－12)×C.×(－4)＝(－4)×＋×4D．(－25)×(－16)×(－4)＝[(－25)×(－4)]×(－16)3C*知2－练计算：4*第一章有理数1.4有理数的乘除法第3课时有理数的除法——有理数的除法法则*1课堂讲解用倒数法相除用绝对值法相除2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升***第一章有理数1