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儿童进展与教育心理学
P11.儿童进展与教育心理学:争论儿童心理进展特点与学习规律及其教学应用的科学。
P11.儿童进展与教育心理学的争论对象:①儿童心理进展特点与规律的争论是根底,②学生学习过程与学习条件的提醒是重点,③将进展特点与学习规律应用于教学实践是目的。
P14.儿童进展与教育心理学的争论内容:①学习与教学的要素(学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境,②学习与教学的过程(学习过程、教学过程、评价反思过程。
P17.儿童进展与教育心理学对教师的作用:①教师的专业成长之路就是从手教师走向专家型教师,②进展与教育心理学有助于促进教师的专业成长。
儿童进展与教育心理学的争论方法:①描述性
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