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备课作业检查总结

备课作业检查总结（精选12篇）

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验

方法以及结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的

优缺点，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下

面是小编精心整理的备课作业检查总结，希望能够帮助到大家。

备课作业检查总结篇1

根据学校教务处的安排，本周语文教研组对全校学生的语文作业

进行了检查。本学期，我校对学生作业的布置有严格的规定，旨在减

轻学生的负担，因此教师在作业的设置、设计上都下了一定的功夫，

让学生在有效的时间里有效地完成作业，巩固知识，提高能力。本次

侧重检查以下几个方面：

1、作业完成情况：包括作业数量，正确率，书写，纠错等这几方

面。

2、教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和

批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。下面将检查的情况反馈如

下：

一、优点：

1、作业设置齐全，作业量适中，难易适度，适合年级特点，既有

基础知识的训练，又有基本技能的培养。

2、学生大多书写整洁，行款格式规范。

3、教师批改及时、认真，批阅符号规范。中高年级的作文批改评

语有激励性和指导性，有眉批和总批。

4、各年级在设计上都体现了自己的特色。

有的老师还加强了学生的互改环节，还有的教师能根据学生的学

情因材施教，布置有特色有实效的作业。作业批改中，老师们能注重

运用有效使用符号（如：笑脸符号、红花、五角星等鼓励性的标志）。

这看上去普通的不能再普通，简单得不能再简单的几个字和符号，对

学生而言，是很宝贵的。老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的

机会，起到教育的潜移默化的作用。

5、大部分老师能及时纠错，二批及时。有的老师能具体给学生提

出不足之处，比如划一条横线或打个问号明了、具体，便于学生改正。

6、作文的评改客观、公正，评语能抓住学生的闪光点，用鼓励性

的语言，激发了学生的写作兴趣。

7、大部分学生作业的质量比较高，书写整洁、规范，给人的感觉

比较舒服。看得出，有些老师对学生的要求很严格，书面整洁，不随

意涂改勾画，注重培养学生良好的学习习惯与品质，注重培养学生严

谨、认真的做事态度。

总体来说，学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细

致、及时。

二、存在的问题

⑴学生的书写习惯比较差

有部分学生书写不规范、工整。

⑵学生的学习习惯比较差

检查中看到很多同学作业本干净整洁，但是也有很多同学作业本

破损严重、没有保护好。

⑶学生自觉纠错、改错的习惯没有养成

⑷布置作业针对性不强，没有分层布置作业。

⑸有漏批现象。

三、建议、整改措施：

1、进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯

2、要提高作业质量，而不是作业的数量，做到作业天天清、周周

清。

3、批阅学生作业时关注学生的错题，重点放在错题订正上和差生

的辅导上。

4、分层布置作业，加强针对性练习。

5、加强作业的规范化管理。要求学生注意保护好作业本，对于卷

角或破损现象及时补救，以保持作业本的整洁及完整。

6、作业的要求要严格，书写要整洁、美观。

7、作业要及时批改与讲评，并督促学生及时订正，做好二批工作。

8、尽量对学生作业进行激励性评语、期待性评语，要多写一些鼓

励性评语或有效使用符号。

9、批改要细心，尽量避免错批、漏批的现象。

备课作业检查总结篇2

为了进一步规范教师的教学行为，查找出学校业务管理中存在的

问题和不足，做到心中有数，及时发现，纠正教学中存在的问题，总

结经验，改进以后的教学工作，以保证和提高教学质量，我校于20xx

年10月12日组织了一次业务常规检查，现将本次检查结果小结如下：

一、优点

1、各位老师都能认真备课，课时量充足，备课中能注意把握教材

编写、编排意图，教学过程设计能围绕教学重点，考虑到教材、学生、

教具、板书、练习、作业等多方面因素，结构内容齐全。老师们在备

课中注意了更新观念，加强研究，改进教法。大部分老师的教案中体

现了以学生为学习的主体，自主、合作、探究的学习方式。

2、部分老师能