2.2 第1课时　化学平衡状态 课件【新教材】人教版高中化学选择性必修一(共31张PPT).pptxVIP

第二节化学平衡

第1课时化学平衡状态

知识铺垫必备知识正误判断1.可逆反应在下,既能向方向进行又能向方向进行的化学反应。?2.可逆反应表示方法约定采用“”表示,把从左向右的反应称作,从右向左的反应称作。例如:SO2与H2O反应可表示为。?相同条件正反应逆反应正反应逆反应

知识铺垫必备知识正误判断一、化学平衡的建立在一定条件下,把某一可逆反应的反应物加入固定容积的密闭容器中。反应过程如下:零减小减小增大增大保持不变

知识铺垫必备知识正误判断以上过程可用下图表示:

知识铺垫必备知识正误判断二、化学平衡状态1.化学平衡状态的定义在一定条件下的反应体系中,正、逆反应速率时,反应物和生成物的保持不变,即体系的组成不随时间而改变,这表明该反应中物质的转化达到了“限度”,这时的状态我们称为化学平衡状态,简称化学平衡。?2.化学平衡状态的特征可逆相等浓度可逆=动态

知识铺垫必备知识正误判断【微思考1】在已达到平衡的可逆反应2SO2+O22SO3中,充入由18O组成的氧气一段时间后,18O存在于哪些物质中?【微思考2】当可逆反应的气体平均相对分子质量保持不变时,说明可逆反应达到了平衡状态吗?提示:化学平衡是动态平衡,加入的18O2会与SO2结合生成含18O的SO3,同时含18O的SO3又会分解得到SO2和O2,使SO2、O2中也含有18O,因此18O存在于SO2、O2、SO3这三种物质中。提示:不一定。首先要明确该反应体系中是否有非气体物质参加,再考虑反应前后气体分子数是否相等,然后判断气体平均摩尔质量是否为变量。

知识铺垫必备知识正误判断答案:(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)×

任务一任务二素养脉络随堂检测可逆反应的应用问题探究1.氢气和氧气生成水的反应与水的分解反应能互称为可逆反应吗?2.一定条件下,在一密闭容器中通入2molSO2和1molO2,发生反应2SO2+O22SO3,经足够长的时间后最终得到的SO3的物质的量小于2mol,请说明理由。答案:不能;可逆反应的前提是在相同的条件下,这两个反应的条件不同,所以不互为可逆反应。答案:可逆反应有一定的限度,不能完全进行到底,反应物和生成物同时存在于反应容器中。

任务一任务二素养脉络随堂检测3.(1)当一个可逆反应达到平衡时,各物质的浓度保持不变,这时反应停止了吗?(2)达到化学平衡的反应中,如何理解正、逆反应速率相等?(以N2+3H22NH3为例)答案:(1)没有停止,此时v(正)=v(逆)≠0。(2)正、逆反应速率相等是针对同一物质来说的,如当反应达到平衡时,正反应消耗N2的速率与逆反应生成N2的速率相等。

任务一任务二素养脉络随堂检测深化拓展极端假设法确定各物质浓度的范围[以反应X2(g)+2Y2(g)Z(g)为例]假设反应正向或逆向进行到底,求出各物质浓度的最大值和最小值,从而确定它们的浓度范围。假设反应正向进行到底:X2(g)+2Y2(g)Z(g)起始浓度/(mol·L-1) 0.1 0.3 0.2改变浓度/(mol·L-1) 0.1 0.2 0.1终态浓度/(mol·L-1) 0 0.1 0.3

任务一任务二素养脉络随堂检测假设反应逆向进行到底:X2(g)+2Y2(g)Z(g)起始浓度/(mol·L-1) 0.1 0.3 0.2改变浓度/(mol·L-1) 0.2 0.4 0.2终态浓度/(mol·L-1) 0.3 0.7 0平衡体系中各物质的浓度范围:0c(X2)0.3mol·L-1,0.1mol·L-1c(Y2)0.7mol·L-1,0c(Z)0.3mol·L-1。

任务一任务二素养脉络随堂检测素能应用典例1在密闭容器中进行反应:X2(g)+Y2(g)2Z(g),已知X2、Y2、Z的起始浓度分别为0.1mol·L-1、0.3mol·L-1、0.2mol·L-1,在一定条件下,当反应达到平衡时,各物质的浓度有可能是()A.Z为0.3mol·L-1 B.Y2为0.4mol·L-1C.X2为0.2mol·L-1 D.Z为0.4mol·L-1

任务一任务二素养脉络随堂检测答案:A解析:该题可利用“极端假设法”判断,假设反应正向或逆向进行到底,求出各物质浓度的最大值和最小值,从而确定它们的浓度范围。假设反应正向进行到底:X2(g)+Y2(g)2Z(g)起始浓度/(mol·L-1) 0.1 0.3 0.2改变浓度