新版pep五年级英语下册unit1集体备课及教案.pdfVIP

Unit1Myday

单元概述

教材解读

本单元是本册教材的第一单元。从教材的整体来看，本单元讨论的话题是上学期内

容的延伸和拓展。本单元与五年级上册教材在知识编排上紧密衔接，起到了承上启下的

作用。从内容上主要是围绕Whendoyou...?“”这个话题展开的。单元内容分为A、B、C

三部分。学生通过学习能够听懂、会说、会认读并拼写单词和短语：exercise，usually，

often，sometimes，eatbreakfast，domorningexercises，haveEnglishclass，playsports，

eatdinner，cleanmyroom，washmyclothes，goshopping，ontheweekend，onSundays。

能够听、说、读、写句型：Whendoyou...?Iusually...atWhatdoyoudoontheweekend?

并能够在情境中运用。能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。单

元C部分是拓展了解部分，它以英文小故事的形式将A、B两部分的内容巧妙地联系

起来，通过阅读使学生的英语素养在语言技能、语言知识、情感态度，学习策略和文化

意识等方面得到整体发展和提升，提高学生的阅读能力，通过对故事情节中幽默环节的

体会，感受语言文化的魅力。

单元目标

一、知识与技能

1.学生能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组：domorningexercises，eat

breakfast，have...class，playsports，eatdinner以及四个日常活动的词组：cleanmyroom，

goforawalk，goshopping，takeadancingclass。

2.能够听、说、读、写句型：Whendoyougetup?Ioftengetupat7o’clock.Whatdoyou

oftendoontheweekend?Ioftencleanmyroomandwashmyclothes.SometimesIplay

ping-pongwithZhangPeng.

3.能够在情景中运用句型Whendoyou…?Ioften…at…Whatdoyouoftendoonthe

weekend?Ioften…询问并回答某人的日常作息与周末安排。

4.能够掌握字母组合cl/pl的发音规则并读出符合cl/pl的发音规则的单词。

二、过程与方法

创设情境，角色扮演，做游戏等方法。

三、情感、态度与价值观

1.能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各自的日常学

习及生活情况。

2.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习，热爱生活的

美好情感。

3.能够合理地安排日常学习和周末活动。

教法导航

创设情境，设置多种游戏及活动。

学法导航

在老师指导下积极参与各项活动和游戏，在实践中掌握知识。

课时支配

第1课时:A(LetstryLetstalk)

第2课时:A(LetslearnAskandwriteLetsspell)

第3课时:B(LetstryLetstalk)

第4课时:B(LetslearnDoasurvey)

第5课时:B(ReadandwriteLetscheck)

第6课时:B(Letswrapitup)C(Storytime)

课时教案

教案I

第1课时A(LetstryLetstalk)

教学目标

一、知识与技能

1．能够听、说、读、写短语：finishclass，eatlunch，getup，gotobed。

2.能够掌握句型：Whendoyougetup?I