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高中数学单元复习的微课设计及案例 ——以基本初等函数(Ⅰ.pdfVIP

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  • 2024-03-15 发布于湖北
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高中数学单元复习的微课设计及案例 ——以基本初等函数(Ⅰ.pdf

    高中数学单元复习的微课设计及案例

    ——以基本初等函数（Ⅰ）为例

    3.1基本初等函数（Ⅰ）微课设计理念

    本单元的微课设计理论是从两个方面出发，一方面教学设计理论：结合现在新课标要求，

    “学生为主体，老师为主导”的教学方法。微课的教学可多从生活实际出发激发学生兴趣，提

    问有趣性的问题使学生主动思考，还可以设计课堂活动。微课的出现也是为了更好的教学。

    那么微课设计除了具有时间短、资源少、针对性强特点外，内容上也应从这新课标的教学要

    求去考虑。梅瑞尔也讲过教学的首要原理“重在于激活学生已有知识，主张学生介入解决实

    际问题当中，只有

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