高中语文课件：增强理解能力深析词义句意题.pptx

板块二基于提升审美情趣的文学类文本阅读

专题二散文阅读

;;命题角度1理解重要词语

文章中的“重要词语”，通常指的是那些含义深刻，或有特定义，或有指代义的词语；同时要注意词语的特殊性，即运用了该词语的比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义等。这些词语的含义往往不是词典中所解释的普通含义，而是在具体语境中的特殊含义。;[教材探源];教材典例;[命题分析];?掌握必备知识

一个词语一般有两种含义：一是本义，即词典上的含义；二是语境义，是词语在动态使用时所体现出来的含义。词语的语境义一般包括以下三种。

(1)词语的具体言语义

词语的具体言语义即词语在言语运用中的具体化、个别化。词语的具体言语义在特定言语环境中都是具体有所指的，虽然有变化，但意义基本相近。因此它不是高考所考的重点。;(2)词语的转移言语义

词语的转移言语义即在具体语境中有意用表示甲义的词转而表示出乙义。如“我要尽力地今年北平的春天”，这里的“吞咽”，在这个语境中，“北平的春天”显然不是可以囫囵吞下去的，“吞咽”在这里是它的转移义——尽情地享受。词义发生转移，就可以生出“言外之意”。;(3)词语的补充言语义

词语的补充言语义即词语在使用时临时补充添加的意义。最重要的是“情景补充义”，“情”的因素属于主观方面，是主观情景义，就是作者将自己的主观感受、思想感情寓于字里行间，往往给词语添加丰富的含义。如“那屏障原是一条林带。我们的汽车驶入林带，就好像闯进了绿色的海洋”。这里的“突然”，语表意义是“短时间内发生，出乎意料”，但在这个语境中就隐含了作者心理方面的意义，表示“一种惊喜的感觉”。;?落实关键能力;?规范答题思路

[典例1]阅读下面的文字，完成后面的题目。

石头的修行

刘云芳

①所有石头都值得警惕，是我小时候得出的经验。;②这感受源自去山里割草，我无意中踩坏了只蜂窝。它当时悬在一枚比鸡蛋还小的石头上。几只蜂反应迅捷，在我还不知道自己已经成为肇事者的情况下，开始围追堵截。我按照大人们教的方法，躺在田地里拼命打??，但它们却不肯罢休，仿佛要在我脸上合力绣下一朵花。最终，我没让它们得逞，脸却肿得老高，把眼睛挤得又细又小，还极其痛痒。我好奇，它们为什么会把蜂窝建在那么小的石头上，任随便一个人或者鸟类就可以将其踩翻？;③我再去山里时，开始小心翼翼，这才发现在小石头上建设家园的蜂不在少数。它们在附近的花朵上采蜜，不时钻回微小的窝里。有的蜂窝只看得见一两只蜜蜂。它们是叛逆的出逃者吗？为什么会离群索居？这微型的蜂窝，让我想起姥姥家，以及他们一大家子组成的微型的村庄。那里除了姥姥家、两个舅舅家，就别无他人了。只不过，那些蜂选择在小石头上安家，而他们在一座体积庞大的山里落户。姥爷早年前是吃国库粮的煤窑工人，他为自己母亲的;夙愿移居到此，便没有再离开。他和姥姥一共生育了九个子女。平时，上学、买菜等都需要翻山越岭。那时，常有人向吃苦耐劳的姥爷抛出橄榄枝，邀请他去别村落户。但他却总是拒绝，若不是到了古稀之年，井水枯了，儿子们又相继死去，他大约一辈子都不会离开这里。;④在姥姥、姥爷家的石头房子里，煤油灯总是从暗夜里争抢出一块光亮之地，供我们围坐在一起。整个世界都黯淡了，唯有这灯下的生活是盛大的、热络的。灯下的石头屋仿佛是整个黑夜的中心。不，应该说，它就是整个世界。每个人的影子映在墙上，暴露出崎岖不平的质地。因为要省油，没有什么事可做时，便早早吹了灯，人都挤在炕上钻进被窝里说话。姥姥、姥爷生命深处的故事开始向我耳朵里扩散。时光和话语都变成了流动的河水，往我的心里漫涌。那一刻，我深爱这村庄的微小。我不知道，那些在小石头上筑巢的蜜蜂是否也迷恋这样的感受，才将家园安置在这小小的“星球”上。;⑤我常把目光望向山崖，从那些裸露在外的石头之间，寻找它们与生活的某种联系。通过长久的注视，我从石头上看到了羊群，看到了牛头，甚至看到了扭曲的人面。我指给姥爷看，他抿了嘴笑，说，是的，很像。姥爷与这些山石对视的时间更久，他应该早发现了其中的秘密。听母亲说，他年轻时的许多个夏天，白天忙着放羊，深夜，还要去地里忙碌，将山洪冲出的某一道沟填上，把山上滚落的石头安置到更稳妥的地方。;⑥作为这大山深处的一家之主，他不是在驯服石头，而是对它们充满了敬意。那年，他决定修一条通往山下的路，儿子、女婿们都成了帮手。巨大的石头阻拦其间，成了一大难题，除了用炸药别无他法。姥爷先是用馒头、酒、菜完成???祭奠，然后，对着石头一阵虔诚地跪拜。他嘴里念念有词，仿佛在祈求着什么，请示着什么。巨大的爆破声响彻山间，路终于修通了。从此，更多的水果去了山外，时不时也有陌生人进山，像误入桃花源一般。;⑦羊群是大山最好的点缀，有它们在其间移动着，才显得更加灵动、可爱。但没过多久，另外一种石