防震减灾部门公务员考试行测第二次考试卷含答案.docxVIP

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防震减灾部门公务员考试行测第二次考试卷含答案

一、单选题

1、()就是要注意策略,讲究工作方法,不打无准备之仗,不打无把握之仗。要打得适时、有力,同时注意时间、地点、对象、节奏及宣传方法。

A、稳

B、准

C、狠

D、细

【答案】:A

【解析】:“稳”,就是要注意策略,讲究工作方法,不打无准备之仗,不打无把握之仗。

2、这次国际金融危机_________了中国特色发展模式的优越性,中国积极应对国际金融危机,并以本国经济增长为相关国家和经济体_________困境提供市场和资金支持,进而在国际危机治理和国际机构改革过程中发挥了建设性作用,改善了国际形象,提升了道义感召力,国际社会开始重新_________中国发展模式。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A、凸显摆脱审视

B、显现走出注视

C、表明远离注意

D、突显去除思考

【答案】:A

【解析】:先看第第二空,“远离”、“去除”与“困境”搭配不当,排除C、D。由句意可知,中国特色发展模式的优势很明显,与“显现”相比,“凸显”更能突出这种优势。且第三空用“注视”显然不恰当,故本题正确答案为A。

3、公安工作具有打击与保护的双重特点,这是由()所决定的。

A、党和政府下达的任务

B、公安工作的对象

C、全心全意为人民服务的宗旨

D、实际工作的需要

【答案】:B

【解析】:公安工作的对象决定了公安工作具有打击与保护的双重特点。

4、(2009山西,第87题)5,7,17,31,65()

A、107

B、115

C、120

D、127

【答案】:D

【解析】:解法一:研究“5、7、17”三数字递推联系,易知“5×2+7=17”,验算可知全部成立。本题还有三种解法:①两倍递推,修正项是-3、+3交替;②相邻两项两两相加,得到一个等比数列;③原数列分别-1、+1、-1、+1、-1、+1,得到一个等比数列。这四种方法的数学本质是完全一样的。解法二:1=2-1,所以,

5、通感:在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉沟通交错,挪移转换的修辞方法。下列描述使用通感的是:

A、在中国共产党领导下,中国人民用小米加步枪,打垮了反动派

B、农民们都说:看见这样鲜绿的苗,就可以推断今年是丰收年

C、方某觉得女友不笑的时候,脸上似乎还留着笑容,像音乐停止后空中袅袅的余音

D、几千双眼睛都盯着你,就等着看你笑话了

【答案】:C

【解析】:本题出自2021年江苏(C卷)《行测》真题,C项中将视觉转化为了听觉,属于通感。故选C。

6、从甲地到乙地原来每隔42米要装一根电线杆,加上两端的两根,一共有61根电线杆,现在改成每隔56米装一根电线杆,若两端的两根不移动,则中途有多少根不需要移动?

A、13

B、14

C、15

D、16

【答案】:B

【解析】:42和56的最小公倍数是168,甲地到乙地的距离为42×(61-1)=2520米。根据两端不植树问题公式,中途还有2520÷168-1=14根不必移动。

7、今日中国文化,需要的不是流氓精神,而是新的文化绅士精神。如果说,旧文化已经显示出其可笑之处,那替代它们的也不应当是山寨文化,而是应真正具有原创性的独立文化。“山寨”或许有反抗的努力,却没有自由精神。他们或许有天才,但却不能指向真善美的创造。下列表述,符合上述这段话意思是()。

A、山寨文化是流氓文化

B、山寨文化不是真正具有原创性的独立文化

C、山寨文化正是由于依附于旧文化而缺乏独立自由之精神

D、山寨文化颠覆了传统的真善美

【答案】:B

【解析】:略

8、下列几种形式中,不属于国家公务员惩处类的是()。

A、降级

B、降职

C、撤职

D、开除

【答案】:B

【解析】:根据《国家公务员暂行条例》第三十三条:“行政处分分为:警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。”选项B不包含在其中。

9、按法律关系所体现的社会内容的性质,可将其分为()。

A、绝对法律关系和相对法律关系

B、平权型法律关系和隶属型法律关系

C、基本法律关系、普通法律关系和诉讼法律关系

D、成文法律关系和习惯法律关系

【答案】:C

【解析】:本题出自2021年深圳(上半年)《行测》真题,按法律关系所体现的社会内容的性质,可将法律关系分为:基本法律关系、普通法律关系和诉讼法律关系。因此,本题选择C选项。

10、在青年期,我们通过与同伴的来往,表露各自的喜、怒、哀、乐,促进情感交流,使自己能为别人所接受、理解、关心、喜爱,尤其是亲密的交往,使人感到自己有朋友,有可以依恋的人,由此而产生发自内心的慰藉,免于内心孤独感、失落感的产生。这段话主要描述的是:

A、人际交往对青年心理上的重要作用

B、人际交往对青年身体上的重要作用

C、人际交往对青年身心健康所起

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