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我国中小学民间美术教学的现状、问题及对策的中期报告

民间美术教育是指在社会中广泛流传并传承的非正规化美术教育。在我国中小学教育中，民间美术教育发展比较迅速，其独特性和多样性也得到了大家的认可，但同时也存在着很多问题。本文将从现状、问题和对策三个方面进行分析和讨论。

一、现状

当前，我国中小学民间美术教育发展迅速，各类民间美术教育培训机构层出不穷。同时，社会各种文化交流活动增多，诸如美术展、比赛等活动的参与度和影响力也日益扩大。这些活动对推动民间美术教育的发展起到了积极作用。与此同时，民间美术教育也逐渐受到了各级政府部门和社会各界的重视。

二、问题

1、资源不均衡。由于各地的文化投入度不同，一些地区的民间美术教育资源相对匮乏，对基础教育阶段的学生带来影响，导致他们没有很好地了解和学习本土文化。

2、教师队伍的建设。大多数民间美术教育的教师并没有受到专业化培训，既缺乏学科知识，也缺乏教学能力和方法。有些教师只是依靠自身的爱好和兴趣来开展教学工作，其传授的知识缺乏规范性和系统性。

3、教育评价体系不完善。民间美术教育的学生很难在学校的考核评价体系中取得优异的成绩和奖励，对一些学生学习民间美术的积极性和兴趣造成沉重压力。

三、对策

1、加强资源倾斜。加大对地域不利的学校和地区的民间美术教育投入，以确保民间美术教育覆盖面的扩大和民间美术教育资源的均衡分配。

2、建设专业化教师队伍。加强对民间美术教育教师的培训和提高，支持地方政府部门在教师培训方面的投入，对专业援助教师开展优质的课程和教学活动。

3、拓展评价体系。制定可行的民间美术教育考核标准和评价机制，允许学生在学校考核体系以外，参加其他社会活动的评价，并为学生的优异表现提供综合性、多元化奖励。

总之，我国中小学民间美术教学的现状、问题及对策的中期报告中，我们需要加强措施，促进民间美术教育的健康、持续发展。