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（交通运输部门）事业单位考试（事业编考试）综合知识第二次训练试卷包含答案和解析

一、单选题

1、我始终弄不清草莓缘何有其难以言表的独特香气。也许，那是来自泥土里的______；也许，每一颗果实的汁水里都______了大气中的精华。填入划横线部分最恰当的一项是：

A、芬芳浓缩

B、幽香灌注

C、芳馨积聚

D、气息凝聚

【答案】：A

【解析】：先看第二空，“灌注”的对象一般是感情，“积聚”的对象则多是力量，“凝聚”的对象多是心血，这三个词与“精华”搭配不妥，不如“浓缩”恰当。“芬芳”指的是香气，符合题意，因此本题答案为A。

2、1/9，1/28，()，1/126

A、1/55

B、1/54

C、1/65

D、1/75

【答案】：C

【解析】：略

3、新中国成立以来，我国高等教育机制几经变动，但基本上是由政府统包统办和直接的行政管理。改革开放十几年来，高教体制改革迈出了重要步伐，取得了很大成绩。但从总体上看，仍然滞后于经济体制改革进程和社会发展。这段话主要支持了这样一个论点，即()。

A、我国高等教育体制需要进行配套改革以适应经济体制改革和社会发展

B、改革开放以来，我国高等教育体制改革已经取得了很大的成就

C、原来的高等教育体制从来就没有适应社会发展的需要

D、新中国成立以来，我国的高等教育体制发生过多次变动

【答案】：A

【解析】：略

4、工业化进程对城市化进程作用表现在______。

A、农村的引力和城市的推力

B、农村的推力和农村的引力

C、城市的推力和城市的引力

D、农村的推力和城市的引力

【答案】：D

【解析】：本题考查知识点就是工业化进程对城市化进程作用的表现。

5、“教师的语言”是一个特定的概念，是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用目的语系统的变体。根据这个定义，下列属于“教师的语言”的是（）。

A、刘磊是一位中学语文教师，他教学上有自己独特的一套，比如，他常常用一些只有他和学生才懂的缩略语巧妙地帮助学生学习

B、丁丽萍是一名教外国留学生的汉语教师，学生们都是第一次来中国，没有接触过汉语。为了让学生听懂，她上课时故意放慢语速，只使用一些学生学过的、最简单、最常用的词汇

C、王士峰生活在东北中俄边界，从小就会使用汉语和俄语交杂的“洋泾浜”语言

D、顾楠就读于一著名经贸学院，毕业后到一家外企教外国人经贸知识。他的学生汉语水平都很高，因此，他可以像给中国人上课一样毫无顾忌地用汉语讲课

【答案】：B

【解析】：此题的要件包括：①第二语言教师；②对该语言的非母语学习者③有意识使用目的语系统。A选项中未出现第二语言教师，不符合要件①，排除；C选项中不是第二语言教师，主体不一致，排除；D选项没有体现有意识使用目的语系统，不符合要件③，排除；而B选项中丁丽萍是第二语言老师，符合所有要件。因此，本题答案为B选项。

6、在生物和食品技术的应用领域，会经常使用肌动蛋白结合体，它产生于黑曲霉。在植物中，肌动蛋白结合体约束着肌动蛋白的活动，而后者是植物细胞内部结构的主要组成部分，肌动蛋白结合体还干扰着植物的花粉管，阻止细胞成长。肌动蛋白结合体也能约束人体和动物移动细胞(如肿瘤中负责新血管形成的细胞等)中的肌动蛋白。通过阻止肿瘤的血液供应，肌动蛋白结合体可以终结恶性肿瘤细胞通过血液进行转移的能力。研究还发现，肌动蛋白结合体对正常细胞没有毒害，因此，极大地排除了出现副作用的风险。通过对提取获得的人类结肠痛、乳腺痛和黑素瘤等细胞进行试验发现，如果增加肌动蛋白结合体的水平，就能够降低这些癌细胞形成肿瘤组织的能力。通过进一步的动物试验发现，肌动蛋白结合体的增加，能够制约因结肠癌细胞产生的肿瘤生长，转移和血管的形成。在完成人类基因组计划时，科学家在6号染色体上发现了像肌动蛋白结合体一样，位于被编码为RNaseT2的基因上的人类蛋白质。希伯莱大学的研究人员利用基因工程方法制造的RNaseT2蛋白质，具有非常明显的抗癌作用。研究人员说，对真菌肌动蛋白结合体和人类RNaseT2的研究，为一线抗癌新药的研制打下了基础。这一成果已经引起国际学术界和商业界的极大关注。

问题：下列对“肌动蛋白结合体”的说明，正确的是（）。

A、它是细胞内部结构的主要组成部分

B、它能约束动物的细胞中的肌动蛋白

C、它对人体叫，的移动细胞产生抑制作用

D、它可以来源于动物、植物与人类

【答案】：B

【解析】：本题要求理解文章中的单个短语。题干中说“在植物中，肌动蛋白结合体约束着肌动蛋白的活动，而后者是植物细胞内部结构的主要组成部分”，这说明“肌动蛋白”是“细胞内部结构的主要组成部分”，A项偷换概念，排除A；C项也偷换概念，第一段末句指出，“肌动蛋白结合体也能约束人体和动物移动细胞（如