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摘要
摘要
随着社会的不断发展和进步，道德教育和法治教育越来越受到社会各界的关
注。为此，在新一轮的课程改革中，小学教育阶段的德育课程由原来的《品德与
生活》更改为《道德与法治》。此次改革，不仅使课程的定位更加准确，也让新
教材更符合儿童、社会和国家的发展需要。这一系列改革，对教师也提出了更高
的要求，教师必须要根据新的课程和教材，及时更新教育理念，探索新的教学方
式，切实提高课堂教学质量。由于小学阶段是学生心智启蒙和思想
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