大班开学第一课预防新冠肺炎教案.pptx

大班开学第一课预防新冠肺炎教案

新冠肺炎的介绍预防新冠肺炎的措施学校防控新冠肺炎的措施开学第一课的特殊安排目录CONTENT

新冠肺炎的介绍01

新冠肺炎的症状咳嗽呼吸急促频繁咳嗽或干咳。呼吸频率加快，呼吸困难。发热乏力其他症状体温高于37.3摄氏度。感到疲倦、无力。喉咙疼痛、流鼻涕、打喷嚏等。

通过咳嗽、打喷嚏或说话时产生的飞沫传播。飞沫传播接触传播空气气溶胶传播接触被病毒污染的物品或表面，再用手触摸口、鼻、眼等部位，也可导致感染。在封闭、通风不良的环境下，病毒在空气中长时间漂浮，被人吸入后感染。030201新冠肺炎的传播方式

在公共场所、乘坐公共交通工具时佩戴口罩，并定期更换。戴口罩保持健康的生活方式，充足睡眠、合理饮食、适量运动等，有助于提高身体免疫力，抵抗病毒侵袭。增强免疫力用肥皂和流动水洗手至少20秒，或使用含有至少60%酒精的手部消毒液。勤洗手尽量与他人保持至少1米的安全距离，避免近距离接触和拥抱等身体接触。保持社交距离避免前往人群密集的场所，尤其是室内封闭场所。少去人员密集场所0201030405新冠肺炎的预防措施

预防新冠肺炎的措施02

教育幼儿养成勤洗手的习惯，尤其在接触公共物品或外出回家后，要用洗手液或肥皂彻底清洁双手。勤洗手在人员密集的场所，如幼儿园、公共交通工具等，应佩戴口罩，并教会幼儿正确佩戴和摘下口罩的方法。戴口罩尽量保持与他人的安全距离，避免拥挤和近距离接触。保持社交距离日常防护

每天早晨进行体温检测，如发现异常，应及时就医并通知相关部门。体温检测留意幼儿是否有咳嗽、发热、乏力等症状，如有疑似症状，应立即就医。健康状况观察健康监测

教育幼儿不喝生水、不吃生食和不洁食品，尽量少吃零食和冷饮。饮食卫生保持室内空气流通，定期清洁和消毒幼儿接触的物品和玩具。环境卫生卫生习惯

知识普及向幼儿传授关于新冠肺炎的基本知识，如传播途径、症状和预防措施等。增强免疫力鼓励幼儿多参加户外活动，保证充足的睡眠和均衡的饮食，以增强免疫力。健康教育

学校防控新冠肺炎的措施03

制定严格的校园出入管理制度，确保师生员工佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫措施得到落实。定期对教室、食堂、宿舍等公共场所进行消毒，保持室内通风，确保环境卫生。建立健康监测制度，对师生员工进行体温检测和健康状况登记，及时发现异常情况并采取相应措施。制定预防措施

定期组织开展疫情防控演练，提高师生员工的应急处置能力。加强对外沟通与合作，共同维护校园安全稳定。通过课堂教育、宣传栏、微信公众号等多种形式，向师生员工普及防疫知识，提高防疫意识。加强宣传教育

储备足够的口罩、消毒液、防护服等防疫物资，确保应急情况下能够及时调配。加强食品卫生管理，确保食材新鲜、安全，避免食品污染和交叉感染。建立健全物资管理制度，规范物资采购、储存和使用流程。做好物资保障

建立监督检查机制，对各项防疫措施的落实情况进行定期检查和评估。对发现的问题及时整改，并追究相关责任人的责任。鼓励师生员工积极参与防疫工作，共同维护校园安全稳定。加强监督检查

开学第一课的特殊安排04

由于疫情原因，开学第一课将采用线上教学方式进行，确保学生安全。线上教学教师将通过直播平台进行授课，学生需按时进入直播间听课。直播授课线上教学提供实时互动功能，方便学生与老师、同学之间的交流和讨论。互动交流线上教学安排

预防新冠肺炎知识普及讲解新冠肺炎知识教师将向学生讲解新冠肺炎的传播途径、症状表现、预防措施等知识。强调个人卫生引导学生养成勤洗手、戴口罩、保持社交距离等良好的个人卫生习惯。宣传科学防疫教育学生相信科学，不信谣传谣，积极配合政府和学校的防疫工作。

培养积极心态引导学生保持乐观、积极的心态，树立战胜疫情的信心和勇气。缓解焦虑情绪针对疫情给学生带来的焦虑和恐慌，教师将进行适当的心理疏导和安抚。提高自我调节能力教育学生学会自我调节情绪，通过适当的放松和锻炼来缓解压力。心理健康教育

教师将布置适量的线上作业，以便学生巩固所学知识和提高自学能力。根据线上教学的特点，调整考核方式，确保评价的公正性和有效性。线上作业与考核考核方式调整布置线上作业

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