创建文明城市手抄报 和谐校园.pdf

创立文明城市手抄报和谐校园

和谐校园建立的宗旨，是为儿童的生命成长提供最适宜的土

壤。所谓生命成长，最根本的是个体精神世界的丰富、思想的成熟

以及人性与人格的开展。因而，和谐校园建立的核心是调整校园内

外的各种关系和活动，使之成为师生身心安康协调开展的教育生态

系统。和谐教育中的学生体验着校园生活的开展愉悦，和谐教育中

的教师感受着职业的幸福感与成就感，学校真正成为师生的精神家

园。

终极关心：“和谐校园”建立的终极关心是什么?应当是学生的

幸福体验。让孩子通过自身的努力体验成长的快乐。成绩好不一定

说明和谐，但幸福毫无疑问是一种和谐，我们决不能以开展压倒幸

福，以成绩牺牲快乐。和谐校园应当十分关注学生的校园生活幸福

体验：有没有拥有令人敬佩的教师、有没有结成促膝谈心的朋友、

有没有开展乐此不疲的活动工程、有没有找到废寝忘食爱读的

书……“和谐校园”建立力求让每一个学生，在学习生活中获得巅

峰体验，在交往生活中获得归属体验，在休闲生活中获得审美体

验。和谐教育最终要实现学生的和谐开展，即可持续开展。“和谐

校园”的建成最终让学生体验一份生命的精彩。

和谐校园是一种办学理念。学校一切工作的出发点和归宿就是

为了人的和谐开展。和谐校园在培育“四有新人”上，方向明确，

思路清晰，特色鲜明，成效卓著。

和谐校园是一种管理模式。这种模式的内核是人本思想。无论

是学校的管理者、教师，还是学生，都能在它的催化下，发挥最大

潜能。

和谐校园是一种人文环境。在诚信友爱、和睦相处、充满活力

的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护。校园的每一寸地方，

洒满灿烂的人文之光。

该手抄报简洁大方，版面工整有序，再配上可爱的几个小画，

简单中不失可爱。