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试论高师合唱教学中的合唱欣赏审美心理的中期报告

尊敬的评委老师，大家好：

在高师合唱教学中，合唱欣赏是一项非常重要的内容。它不仅能够帮助学生进一步了解和掌握各种合唱形式、技巧和表现方式，还能够激发学生的合唱兴趣和表现热情，提升学生的合唱欣赏审美素养和能力，进而提高合唱演出的专业水平和艺术成就。

在我的中期报告中，我将从以下几个方面来探讨高师合唱教学中的合唱欣赏审美心理：

一、激发学生的合唱欣赏热情

首先，合唱欣赏要激发学生的热情和兴趣，才能引导学生深入了解和理解各种合唱形式和表现技巧。为了实现这个目标，我会采用多种教学手段和方法，如引导学生参观音乐厅、听取其他学校和社会艺术团体的合唱演出，组织学生看合唱音乐大赛等活动，以及通过多媒体技术和教学实验室等教学场所，播放各种合唱形式和风格的音乐视频，加强对合唱音乐的直观感受和理解，同时启发学生对合唱音乐的思考和表达能力。

二、提高学生的合唱欣赏和表现能力

其次，要提高学生的合唱欣赏和表现能力，需要从激发热情转化为理性的思考和感性的表现。为了实现这个目标，我会采用多种教学方法和手段，引导学生分析合唱音乐的歌曲结构、旋律、节奏、和声等要素，学会运用各种乐理知识和演唱技巧来表现合唱音乐的情感和表现力，培养学生的合唱演唱技能和审美素养。

三、加强学生的艺术修养和专业素养

最后，合唱欣赏的实现，要求学生具备一定的艺术修养和专业素养。为了实现这个目标，我会在教学过程中注重培养学生的人文素养，让学生了解合唱音乐的艺术背景和文化内涵，注重培养学生的艺术品位和审美能力，强化学生的合唱演唱技能和专业素养。

总之，合唱欣赏是高师合唱教学的一项重要内容，要实现其教学目标，需要通过激发学生的合唱热情、提高学生的合唱欣赏和表现能力、加强学生的艺术修养和专业素养等多方面来实现。希望我的中期报告能够为高师合唱教学中的合唱欣赏审美心理的研究和实践提供一些有益的意见和建议。