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六年级毕业研讨会发言稿

六年级毕业研讨会发言稿

六年级毕业研讨会发言稿1

一、教导处下达教学指标

三a率：37%三优率：85%三合率：95%

二、教导处解读总体复习计划

第一阶段：2月27日——3月31日

教学内容：于月底结束本学期新授课程，第一次月考即考查本学期新授内容。

第二阶段：4月1日―4月30日

教学内容：第一轮总复习。主要结合课本中最后一单元的总复习，利用各册教材进行扎实的基础知识复习。

第三阶段：5月1日——5月31日

教学内容：第二轮总复习。主要针对历年毕业会考试卷中的考点进行专题复习。

第四阶段：6月1日―6月22日

教学内容：摹拟考试诊断阶段。主要进行查漏补缺，有针对性的进行考点复习。

六年级各备课组必须根据总体复习计划制定出各学科的分复习计划，计划要经备课组研讨集体制定，计划必须细化到各阶段详实的复习内容。

三、教导处对复习工作做总体要求。

1、根据学校下达的指标坚决落实各班的指标三a生、三优生、三合生。①迅速摸清各率下的边缘生进行有针对性的培优补差。辅导内容为当日日清内容的再落实，以及在复习过程中所欠缺知识点的补习。

②利用一切空暇时间进行个别辅导，三科教师要统筹协调辅导时间。

③班主任作为班级领军人物，要熟知每一个学生的各科情况，对薄弱学生的薄弱学科要给任课教师定任务、定学生，从而进行针对性的辅导，坚决杜绝“痛腿现象”。

2、备课组在组长的领导下坚决按复习计划扎实有效地推进复习工作，做到资源共享、进度统一、协同作战。

3、有效利用早读、晚自习，短时高效完成辅导任务。

早读、晚自习坚决执行一班一师的原则，不跨班上自习。晚自习要始终坚守岗位，盯紧看牢。晚自习7：00——8：00由晚自习老师进行集体辅导讲题，8：00——9：10催促学生完成当天各科作业或者进行个别辅导。

4、班主任要狠抓班级管理工作，特别要确保午晚休的质量，以保证学生有充足的精力投入到紧张的复习工作中去。

四、备课组长解读各学科复习计划。

五、班主任明确指标生的分配及边缘生的抓教工作。

六、罗校长对六年级教学工作作指示。

小学部教导处

2022年3月7日

六年级毕业研讨会发言稿2

恭敬的各位领导、各位老师：

大家好！

首先我深深地感谢领导为我提供了和大家一起交流的机会，我是一位年轻教师，从事小学教学10年时间。五（2）班在去年全乡通测中获得第五名的好成绩，今年由于师资力量紧缺，合了班，学生情况复杂。所以在这里我不敢班门弄斧，只能谈谈我对六年级语文的一些不成熟的看法，且作引玉之砖。下面就如何进行毕业复习谈谈我自己的想法。

小学语文毕业复习，需要将小学六年之中的所有语文知识进行一次系统的复习。但复习的时间有限，因此就要求教师必须采用高效的复习方法。既提高学生的兴趣，又达到复习的目的。语文复习的内容大体上包括：

（一）注重基础知识的复习，让每一个学生扎实掌握。

1、汉语拼音和字词。汉语拼音的复习形式不少，不一定要默写声、韵母表，整体认读表，但在平时的课文生字学习时，可以进行平、翘舌音，前、后鼻音，整体认读音节的区分，特别大战场学区学生的方言较重，要特殊加强平舌音和翘舌音的练习。

2、词语的理解放到课文复习中去，并要求学生上学必须带字典，不懂，不能先问，要自己查，小组商议，讨论，直至弄懂，不能留尾巴。

(二)背诵和默写古诗、名言和要求背诵的课文。

(1)要求背诵的部份必须人人过关，分三个环节背诵：家长关、组长关、和教师关。由于大战场学区不少家长都不识字，只能将后两关落到实处。

(2)默写不可忽视的，一定要落实在笔头上，时常进行一些小型的袭击性的默写比赛，学生很感兴趣的。

(3)背诵默写不能仅注重记忆型背诵，更要注重理解型与运用型背诵的训练。如当有同学将时间浪费在顽耍上，而荒废学业时，我们用本学期学过的名言劝解他：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

(三)阅读理解部份的复习与作文练习相结合。

(四)下面重点谈谈习作的复习。

(1)首先关于习作的审题：审题向来是困扰许多同学的难题，的确，如果

不能审好题，写出来的作文就会偏离主题，甚至浮现走题的现象。比如，在某年的小学毕业考试中有这样一个作文要求：给你远方的小火伴写一封信，向他介绍一下你的校园，要突出校园的特点，注意书信的格式。有的同学在写这个作文时，有的写成为了我的校园，有的写成为了一封其它的信。其实究其原因，就是因为在审题时不细心，只是看到了部份的要求，就急于动笔，结果离题千里，事倍功半。还有的同学审题时，在理解上浮现了偏差，也造成审题的错误。例如：写一次你印象最深的主题班队会活动，要写清活动的过程和同学们的反映。对这个作文题目，有的同学就写了一次拔河比赛，显然是不符合要求的。他没有理解什么是“主题班队会”而仅仅理解成