《乡土本色》整本书阅读统编版高中语文必修上册.pptxVIP

编版高中语文教材必修上册著整本书阅读乡土中国第一部分乡土本色学习目标1.阅读篇章：《乡土本色》。2.学习任务：初步感知“从基层上看去，中国社会是乡土性的”。理解乡土性的两大特性：土气和不流动，以及由此产生的“熟悉”。学生准备环节1.阅读《乡土本色》。2.摘录相关内容，概括本篇的重要概念：土气、熟悉等。3.试着找出各段落的中心句或概括出核心内容，试着分析各段落之间的关系，最后试着用一段话概括本篇的大意。4.结合现实生活，思考乡土社会和当今社会的异同之处。5.对于《乡土本色》，你还能想到哪些值得探讨的问题？请试着和同学分享、讨论。第一部分情境激趣，拉近距离有趣的现象：爱种菜的中华民族这地也能种中国人真有两把种子在身上点击输入正文点击输入正文孩子在土里洗澡；爸爸在土里流汗；爷爷在土里葬埋。-——臧克家《三代》1.这首诗，短短几行字，刻画出了一部华夏民族的生存史。一代又一代，在土地上无休无止地循环上演着“同一个故事”。阅读《乡土本色》，分析在乡土社会中，为什么“同一个故事”的反复上演能成为常态。“乡下人离不了泥土”，“种地是最普通的谋生办法”，“以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态”。“生于斯、死于斯”的生活传统决定乡土社会的稳定性，一代又一代的生活基本没什么变化。第二部分理清思路，厘清概念费孝通说：“搞清楚我所谓乡土社会这个概念，就可以帮助我们去理解具体的中国社会。概念在这个意