小学四年级上册数学集体备课-记录.docxVIP

小学四年级数学教师集体备课记录

年级

四年级

学科

数学

时间

第1周周二第四节

地点

四年级

办公室

主备教师

参备

教师

本节知识梳理

备课主题

第一单元：小数的意义

知识要点

1、结合具体教学情境，进一步体会小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物。

2、通过直观模型和实际操作，体会十进制分数与小数的关系，会进行互化。

重点难点

通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。

通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。

教学探讨

用小数的意义进行单位的转化学生很难掌握，特别像这种题目很难理解30分=（）时0.2时=（）分。

还有较多同学单位的进率搞不清楚，特别是相邻面积单位的进率，错误的认为是10。

年级

四年级

学科

数学

时间

第2周周二第四节

地点

四年级

办公室

主备教师

参备

教师

本节知识梳理

备课主题

第一单元：小数加减法

知识要点

1、能正确度读写小数，并能对小数进行大小比较。

2、结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能解决简单的小数加减混合运算的

重点难点

1、比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。

2、正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。

3、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。

教学探讨

1、要让学生充分理解在计算小数加减法时为什么相同数位对齐?

2、特别在计算以下的题目时比较容易出错：10-8.759+0.1。

3、在计算小数加减混合运算时能简便的要简便计算。

年级

四年级

学科

数学

时间

第3周周二第四节

地点

四年级

办公室

主备教师

参备

教师

本节知识梳理

备课主题

第二单元：认识三角形和四边形

知识要点

经历量、摆、拼等只管操作活动，认识三角形、平行四边形和梯形的特征，以及它们之间的联系，进一步发展空间观念。

了解三角形、四边形的分类情况，探索三角形三边之间的关系和三角形的内角和。

体会不同的分类标准在图形分类活动中的意义，感受量、摆、拼等直观操作活动在探索图形性质中的作用。

重点难点

1、体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这些特征在日常生活中的应用。

2、通过分类活动，体会每一类三角形的特点。

3、探索和发现三角形三个内角和的度数和等于180o

4、探索并发现三角形任意两边之和大于第三边

教学探讨

1、在探索三角形内角和时小组活动：每人准备一个三角形，量一量，填一填；小组交流发现了什么；有什么方法能验证你们的想法？说一说，做一做。

2、想一想，怎样的3根小棒能摆成三角形？与同伴说一说。

3、算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？

年级

四

学科

数学

时间

第4周周二第四节

地点

四年级办公室

主备教师

参备

教师

本节知识梳理

备课主题

第三单元：小数乘法（1—2）

知识要点

1、通过具体的生活情景，结合进行实际操作，了解小数乘法的意义。

2、结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。

3、通过具体情境，发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

4、运用这一规律计算相关的乘、除法。

5、在解决实际问题过程中培养学生逻辑思维能力。

重点难点

1.了解小数乘法的意义,能够计算简单的小数乘整数。

2.发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律,运用这一规律计算相关的乘、除法.

教学探讨

观察下列数中小数点位置的变化：

0.010.11

小数点向右移动

向右移一位这个数扩大到原来的10倍

向右移两位这个数扩大到原来的（）倍

向右移三位这个数扩大到原来的（）倍

…………

年级

四

学科

数学

时间

第5周周二第四节

地点

四年级办公室

主备教师

参备

教师

本节知识梳理

备课主题

第三单元：小数乘法（3—4）

知识要点

1.结合实际情况，探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系。初步沟通整数计算和小数计算方法，体会“转化”的思想。

2.能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。

3.能学会用竖式计算小数乘法。

重点难点

1.明确积的小数位数和乘数小数位数的关系。

2.学会用竖式计算小数乘法。

教学探讨

以后我们计算小数乘法时，先按照（）乘法计算，然后再看两个乘数一共有（）位小数，就在积中从（）向（）数出几位点上小数点就可以了。

如“0.3×0.2”可以用竖式计算。（教师板书乘法竖式）

0.3

×0.2

0.06

计算时可以先算3×2=6