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小学英语三年级下册Unit6HowMany?说课稿
思茅七小：卢永珍
一、说教材：
PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言
结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。三年级
下册Unit6HowMany?这个单元，是学生在三年级上册已经掌握
数字1—10的基础上，继续学习数字11—20，并且能够在实际生活
情景中灵活地运用这些数字。根据教材内容的安排，本课时的教学
内容要完成PartA中的Let’slearn和Let’schant两部
分。本课时以培养学生运用能力为目的，结合教材重点、难点及英
语学科特点，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，并让学生在愉
快、轻松的氛围中达到初步运用英语交际的能力。
二、说教学目标：
知识目标:
1、能够认读单词：eleven，twelve，thirteen，
fourteen，fifteen.
2、使学生掌握询问多少的句型，并且能够在活动中灵活运用。How
many…doyousee?Isee….
能力目标：
学生大胆参与英语实践活动，培养其合作交流的能力。
情感、态度、价值目标：
树立学习英语的自信心，敢于参加实践活动；注重学生听、说、
读、运用能力的培养，并进行合作交流。
教学重点：通过学习，使学生掌握数字11—15；会说、会用“How
many...doyousee?”“Isee...”。
教学难点：让学生听懂并在实际情景中灵活运用数字及句型“How
many...doyousee?”“Isee...”。
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三、说教法:
PPT讲读法、直观演示法、交际法、TPR全身反应教学法相结合的
方法
四、说学法:
听、看、读、想、说的方法的学习
五、说教学过程：
一：复习旧知，导入新知
播放三年级上册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandles
Dance”的录音，让学生再熟悉一下以前学过的10个数字。接着通
过“做一做”复习1-10的数字，为新授知识作铺垫，又吸引了学生
的注意力，使课堂以轻松活泼的形式开始。
二：呈现新知，合作互动
1、创设情境，教学数字。
“TodayI’vebroughtmanythings.Doyouwanttoknow
whatthingstheyare?Howmanyarethere?”然后出示一张5
只小猴的图片，问学生：“Howmanymonkeysdoyousee?”引出
“看一看”的教学,引导学生用“Isee6monkeys”来回答。出示
一些答案是10以内的PPT图片，如：
apples,kites,pens,cats,stars,gifts,hamburgers的PPT图片请
学生回答。通过此环节以旧带新引出新句子“Howmany……doyou
see?Isee……”
2、对话练习。旨在让学生使用新句子询问和表达所见物品的数量。
3、新词教授。通过PPT展示11枝铅笔来导入新词的教学。12-15
数字的教学采用同样的方法，通过直观形象的图片能够更好地帮助
学生认识这些数字,而且运用学生在日常生活中常见的水果图片呈现
也更能激发学生的学习兴趣。
4、多媒体出示图片，进一步学习数字和句型。
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三：趣味操练，学以致用
1、算式游戏.如：（）+（）=eleven.
2、看数字猜成语。一个学生看数
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