2024～2023自考专业(学前教育)考试题库及答案第272期 .pdfVIP

2022～2023自考专业(学前教育)考试题库及答案

1.简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。

正确答案：

德国福禄培尔(F.Frubel)是世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教

育家。他详细论述了儿童游戏的整个体系，并且阐明了游戏在教育上的巨大意义。他认为游戏是幼儿期

儿童生活的一个要素，是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的自发活动，是发展幼儿自主性

的最好的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展具有极其重要的意义，而且也构成了幼儿教育的基础。

游戏是儿童认识世界的工具，是其快乐生活的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表

现(或发展)儿童的积极性和自主性。他在《人的教育》一书中指出：“儿童早期的游戏，不是无关重要

的。它是非常严肃的，而且是具有深刻意义的……儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽;因为

整个人就是在游戏中，在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。”为了发展儿童的积

极性、创造性和自主性，福禄培尔认为必须应用各种游戏、作业和练习。

2.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是()。

A.智力高者必定有高创造性

B.高创造性者智力未必高

C.高智力是高创造性的必要而非充分条件

D.高智力是高创造性的充分必要条件

正确答案：

A

3.学前儿童口吃现象常常出现在（）

A.1岁半—2岁

B.4—5岁

C.5—6岁

D.2—4岁

正确答案：

D

4.保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。

正确答案：

错误

5.音乐的句法因素是旋律、________与________。

正确答案：

和声、节奏

6.以下选项中对教师心理健康起决定性因素的是（）

A.个人因素

B.职业因素

C.社会因素

D.工作环境因素

正确答案：

A

7.名词解释：分化拟制

正确答案：

只对条件刺激物进行反应，对相似的刺激无不反映的过程。

8.儿童对数学知识的掌握，究其实质而言就是一种高度抽象化的()的获得。学前儿童要掌握和获得数

学知识，必须具备一定的()，它是儿童学习数学的重要准备。

正确答案：

逻辑数理知识，逻辑思维能力

9.联系实际说明学前儿童无意想像的特点。

正确答案：

无意想像(不随意想像)是最简单的、初级的想像。幼儿的想像活动主要属于无意想像。它主要有以

下特点：

(1)想像无预定目的，由外界刺激直接引起

幼儿的想像常常没有自己预定的目的。在游戏中想像往往随玩具的出现而产生。例如，看见小碗小

勺，就想像喂娃娃吃饭;看见小汽车，就要玩开汽车;看见书包，又想像去当小学生。如果没有玩具，幼

儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。在绘画活动中，幼儿想像的主题往往是从看到别人所画

的或听到别人所说的而产生。正因为如此，在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题常常雷同。如果要求

幼儿在活动开始前想像活动进行的目标，幼儿园小班儿童往往不能完成任务。他们不知道自己将创造什

么形象。幼儿往往是在行动中看到了由自己的动作无意造成的物体形态，才能想像出自己所作产品的意

义。比如，一位4岁幼儿绘画时，无意中画了个圆圈，一看很像面包，于是，便高兴地说：“啊呀，我

画了个大面包，真香真好吃!”

(2)想像的主题不稳定

幼儿想像进行的过程往往也受外界事物的直接影响。因此，想像的方向常常随外界刺激的变化而变

化，想像的主题容易改变。比如，在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽煞看见别的小朋友在“包糖果”，

他就跑去当“工人”，和小朋友们一起“包糖果”。幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞

吗?”他立刻说“这是大炮。”

(3)想像的内容零散:

无系统由于想像的主题没有预定目的，主题不稳定，幼儿想像的内容是零散的，所想像的形象之间

不存在有机的联系。幼儿绘画常常有这种情况，画了“小人”，又画“螃蟹”;先画了“海军”，然后

又画了一把“牙刷”，显然是一串无系统的自由联想。

(4)以想像过程为满足

想像往往不追求达到一定目的，只满足于想像进行的过程。一个幼儿常常给小朋友讲故事，乍看起

来有声有色，既有动作，又有表情，实际听起来毫无中心，没有说出任何一件事情的情节及其来龙去脉。

可是，讲故事者本人津津乐道，听故事的孩子也津津有味，这种活动经常可以持续半个小时以上。他们

都随着这种零乱的情节进行想像，感到满足。幼儿在绘画过程中的想像也是如此，幼儿常常在一张纸上