原创力文档- 1
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- 2024-03-17 发布于河北
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素材。通过合理情境，设置新颖的作业呈现方式，促使学生主动思考，善于发现
新题、找到新规律、得出新结论。
4.把握形式呈现。单元作业设计要关注学生的年龄和认知特点，形式要活泼，题
型要多样，要优化单元作业设计，最大限度地拓展学生的减负空间，让学生愿意
完成作业，喜欢完成作业，在作业申体验成功，感受快乐。
5.把握德育渗透。教书不忘育人，学科教学也要加强对德肓的考查和引导。适时
对学生进行品德教育将知识学习的“脚步”慢下来，把题思考的“静心”提上
去，让思想境界的“引领”升
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