幼儿健康教育会议.pptxVIP

幼儿健康教育会议背景3背景4背景5背景1背景2儿童的说谎在父母和老师看来是个比较严重的问题20世纪80年代中期，心理理论研究热潮的兴起，说谎成为研究的热点问题提出说谎经常发生伴随我们成长个体说谎行为的发展是人类社会化的一个过程皮亚杰开创对说谎研究以来，研究者陆续对说谎展开了探讨幼儿说谎的相关研究研究一策略性说谎的起源研究研究二承诺与幼儿的违规、说谎行为研究研究三声誉与幼儿的违规、说谎行为研究研究四不同奖励条件对儿童诚实和说谎行为的影响研究五幼儿的恭维（面子谎）研究研究一策略性说谎的起源所谓策略性说谎要求说谎者的说谎有适应性，即他们在决定说谎还是说真话时既考虑到情景因素又考虑到听者的心理状态。达尔文根据对其儿子的自然观察声称一个2岁半的儿童就能进行策略性的说谎。然而，这一观点一直缺乏实验支持。为此，我们先后设计了三个儿童说谎的实验室实验，试图揭示儿童开始进行策略性说谎的最小年龄。研究一实验研究实验1不同目击者条件下儿童的说谎行为实验2不同可能性信息条件下儿童说谎行为实验3三岁儿童中有策略性说谎者吗？Title研究一实验1：不同目击者条件下儿童的说谎行为被试：3岁组儿童74人，平均年龄3.54岁（0.30）岁；4岁组78人，平均年龄4.62（0.28）岁；5岁组76人，平均年龄5.66（0.34）岁。实验设计：实验采用“听声音猜东西”游戏的形式进行（