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2024年4月云录播交互系统统解决方案

2024年4月

云录播交互系统统

解决方案

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目录

TOC\o1-5\h\u1 项目分析 4

1.1 项目背景 4

1.2 需求分析 5

1.3 实现目标 6

2 项目设计 7

2.1 方案概述 7

2.1.1 系统总体拓扑图 8

2.1.2 系统平面布署图 9

2.1.3 设计原则 10

3 系统介绍 11

3.1 云录播交互系统 11

3.1.1 云录播交互系统组成 11

3.1.2 云录播交互系统应用 12

3.1.3 课件录播系统特点 14

3.2 智能跟踪系统 15

3.2.1 教师智能跟踪 16

3.2.2 智能跟踪系统特点 16

3.3 课堂直播系统 17

3.3.1 课堂直播系统应用 18

3.3.2 课堂直播系统特点 19

3.4 课件后期编辑系统 19

3.4.1 课件后期编辑系统应用 19

3.4.2 课件后期编辑系统特点 21

3.5 数据资源管理平台 22

3.5.1 建设背景与目标 22

3.5.2 建设原则与特点 22

3.5.3 资源平台功能分析 24

3.5.4 平台总体布署图 26

3.5.5 平台主要功能模块 27

3.5.5.1 视频资源 27

3.5.5.2 精品课程 29

3.5.5.3 微课程 31

3.5.5.4 文档资源 32

3.5.5.5 直播课堂 33

3.5.5.6 统计空间 34

3.6 在线云互动模块 34

3.6.1 云互动建设背景与目标 34

3.6.2 云互动应用场景与特点 35

3.6.3 云互动示意图 36

3.6.4 云互动功能介绍 37

3.6.4.1 教师机主屏功能：（如图） 37

3.6.4.2 教师机附屏功能：（如图） 38

3.6.4.3 主讲教室课管端（如图） 39

3.6.4.4 学生上课互动屏（如图） 40

3.6.5 云互动模块特点： 41

3.6.6 云互动硬件设备图 43

3.7 部署环境要求 44

4 案例分析 45

项目分析

项目背景

随着我国教育信息化建设的迅速发展，大中专院校及中小学的校园网、多媒体教室等硬件设备已逐步完善，目前教育信息化已逐步从硬件基础设施建设转向以应用和资源建设为主的阶段。

教育信息化是国家整体信息化发展的重要组成部分和战略重点之一，教育信息化是教育与科技结合的标志性领域。在先进教育思想指导下，采用先进的技术，可以帮助学生学得更方便、更快捷、更有趣、更有效；可以帮助老师面向全体学生、促进自身专业发展；可以帮助学校获得优质资源，提供更加丰富的学习工具、手段和实践空间，提高教育质量和效益；可以为国家“实现更高水平的普及教育”、“形成惠及全民的公平教育”、“提供更加丰富的优质教育”、“构建体系完备的终身教育”、“健全充满活力的教育体制”做出直接贡献。

在加强现代信息化教育建设的进程中，当前着力于建立学校自己的精品课件录播系统，并且保持现有教学状态，保证当前教学常态化，同时为了减轻电教老师负担，提高课件制作效率，减少课件制作成本，充分利用学校现有的硬件资源（例如网络、电脑、电子白板等），要求课件实时录制系统将教师授课现场直接录制并存储下来，以备学生课后复习、网上学习，并且还能够将公开课、优秀教师上课进行现场直播，实现远程教学。对于协助录制的教师只需要在中心控制室内就可以同时录制教室的教学情况，同时对于教室的上课情况能够实时的直播到校园网内，让每个学生都可以收看到录播教室内的授课情况，让他们感到身临课堂一样。

云录播交互系统建设是加强教育信息化建设的重要组成部分，旨在充分利用名师名教的先进教学效果，培训一批骨干师资队伍，实现校内外优质资源共享；学校精品课程的大量录像，还应用于教学观摩、师资培养、论坛实录、名师讲堂、评职评优。尤其是对教师日常教学的仪表、内容等进行观摩、交流，使教师间能够更直观的相互学习及提高。同时，各种类型的课程录像文件也是学生预习和复习的重要资料，提升学习兴趣的同时，也提供了更直观、生动的教学的资料。

需求分析

随着教育信息化建设快速发展的步伐，基于网络的教学运用，课件资源建设成为多功能教学的一项重要需求，学校也充分的意识到