基于儿童视角的幼儿园阅读区环境创设的现状与优化研究.docx

基于儿童视角的幼儿园阅读区

环境创设的现状与优化研究

摘要

班级阅读区是幼儿阅读书籍的主要场所，好的阅读区环境能够激发幼儿读书兴趣。但目前阅读区环境创设大多是以成人角度来设计的，忽视了实际幼儿的想法，儿童主体地位缺失。

本研究采用了观察法和访谈法两种方法，从儿童的角度对班级阅读区环境创设进行研究。通过观察与交流了解当前班级阅读区环境创设现状、幼儿对阅读区的喜好程度和看法、幼儿期待的阅读区要素、教师对儿童视角及阅读区的看法几方面。研究发现教师对儿童视角认识不足、教师认为幼儿喜欢的阅读区与实际幼儿期待的有差异、物质环境精神环境尚需完善等问题。据此，提出以下几方面教育建议：尽可能满足幼儿需求、根