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积极德育价值取向初探——基于中学德育教师角度的思考的中期报告

本文将介绍一个中学德育教师的角度，探讨积极德育价值取向。首先，我们将介绍什么是积极德育和价值取向，接着分析为什么积极德育价值取向很重要，最后探讨怎样实施积极德育价值取向。

一、积极德育和价值取向

积极德育可以看作是对学生进行道德素质和品德培养，旨在引导学生在实践中积极地遵循、尊重、感激、关心他人，有感恩之心，有自信和自尊心，在处理人际关系、面对失败和挫折时，能够有正确的思想和态度。价值取向则是指一种主张，旨在引导学生培养正确的价值观，如尊重、公正、奉献、爱与关心，对真善美和正义的敬重和追求。

二、为何要实施积极德育价值取向

积极德育价值取向对学生的成长有着积极的影响，它将帮助学生在成长过程中，养成积极向上、文明礼貌的行为方式，保持正确的人际关系，提高家庭和社会生活的质量。实施积极德育价值取向也因此取得了广泛的支持。令人欣慰的是，越来越多的学校将积极德育和价值教育纳入到课堂教学中，让学生在学习的同时，感受并学习正确的道德观和行为方式。

三、怎样实施积极德育价值取向

实施积极德育价值取向需要教师以身作则，从个人修养、语言行为、以及教育实践等多个方面来进行。在设计课程、组织活动、选材讲义上，教师都可以思考如何提高学生的道德素质和品德修养，并促进学生的成长。同时，应鼓励学生自我约束和自我反省，让学生在自我纠正中成长，并通过在活动中参与体验，了解到所学的道德知识是如何落实到生活中。

同时，要关注学生的心理健康，根据学生的情况，制定相应的教育计划。教师还应该关心学生的问题和进展，尊重学生自己学习的方式和个性，在保持规范化的教育模式的同时，打破单一性的学习模式，培养学生的多元化能力。

综上所述，实施积极德育价值取向是一个需要教师和学生共同参与的过程，它将帮助学生成长为具有人文素质的人才。教师也应该始终关注自己的道德修养和素质建设，努力以身作则，为学生创造良好的学习氛围，推动学生的成长。