中小学德育工作指南.pptx

中小学德育工作指南指导思想基本原则德育目标德育内容实施途径和要求思考组织实施一、全面贯彻党的教育方针二、全面落实立德树人的根本任务三、把社会主义核心价值观融入教育全过程四、不断完善中小学德育工作长效机制一、坚持正确方向二、坚持遵循规律三、坚持协同配合四、坚持常态开展总体目标一、培养责任意识自己、他人、社会二、树立“四个自信”道路自信、理论自信、制度自信、文化自信三、促进全面发展政治素质、道德品质、法治意识、行为习惯、积极健康的人格和良好的心理品质初中学段德育目标教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握促进身心健康发展的途径和方法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。初中学段德育目标一、培养基本行为习惯二、养成良好行为习惯三、形成社会规范意识四、形成正确的世界观1理想信念教育理想信念教育2社会主义核心价值观教育生态文明社会主义核心价值观3中华优秀传统文化教育中华优秀传统文化生态文明教育45心理健康教育理想信念教育一、领会国家发展使命了解中国社会主义的基本理念、基本特征和基本任务；了解我国现阶段基本经济制度和政治制度；了解国家在新的历史时期的指导思想和发展战略。二、树立远大奋斗理想了解革命烈士事迹；学习老一辈革命家艰苦奋斗、勤俭朴素、奉献社会、超越自我的崇高精神，逐步形成良好的道德品质。三、坚定社会主义信念了解中国梦的具体内容，了解实现中国梦与作为中国人之间的密切关系；树立建设中国特色社会主义的坚定信念。社会主义核心价值观教育一、把握价值目标通过一系列真是数据和案例，了解我国人民生活水平不断提高、文明不断进步、国家在世界民族之林的地位不断提升的事实；了解我国在农业、工业、商业及服务业、信息技术产业等方面的基本情况；了解中国特色社会主义的基本经济制度和政治制度；引导学生感受社会和谐的重要意义。二、理解价值取向树立诚信意识和契约精神；建立对校园欺凌和暴力的防范意识，提高应对能力。三、遵守价值准则了解我国各民族的历史文化，理解国家统一、民族团结的重要意义；树立团队意识，维护集体荣誉，保护同学使之捕手欺凌；养成良好的学习习惯和行为习惯，养成自主自立、自强不息的良好心理品质；培育志愿服务精神。中华优秀传统文化教育一、家国情怀知道中华民族发展过程中的重要史实和发展的基本线索，理解国家统一和民族团结的重要性；认识中华文明的历史价值和县市意义；有作为中华民族一员的归属感和自豪感。二、社会关爱了解中华传统习俗的文化内涵；乐于奉献，积极参与志愿服务，自觉提升文明素养。三、人格修养培养道德判断能力，了解规则和道德要求背后的价值准则。生态文明教育一、认识生态文明感知物种的多样性；思考人与自然和谐发展的重要性。二、形成文明的自然观关注家乡所在区域和国家的环境问题；珍视生物多样性，尊重一切生命及其生存环境，积极参加林木绿地的抚育管护，有几集参与环境保护行动的强烈愿望。三、形成健康文明的生活方式提高价值判断能力，对绿色消费、低碳生活、节约资源等有正确的价值判断。心理健康教育一、认识自我与尊重生命加强自我认识，客观评价自己，认识青春期的生理和心理特征；认识自己生命的独特性，珍爱生命；能够进行基本的自护自救；珍爱他人生命，维护他人权益。二、人际交往与情绪调适积极与老师及父母沟通，把握与异性交往的尺度，建立和维持良好的异性同伴关系，建立良好的人际关系；进行积极的情绪体验与表达，并对情绪进行有效管理。三、升学择业与人生规划把握升学选择的方向，培养职业规划意识，树立早期职业发展目标。四、学会学习与适应社会生活适应中学阶段的学习环境与学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率；正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾；逐步适应生活与社会的各种变化，培养应对失败和挫折的能力。03活动育人02文化育人实施途径和要求01课程育人06协同育人05管理育人实施途径和要求04实践育人课程育人学科课程中的德育地方与校本德育课程德育课程《道德与法治》231语文：利用课程中的语言文字潜移默化地对学生进行价值引导和道德熏陶，培养学生的爱国主义情感、民族精神和社会责任感、审美情趣，以及对多样文化的尊重、对人类的关注等。《背影》感悟亲情历史：弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承中华民族的优良传统，加强国家认同和国家主权教育，培养学生的社会责任感。“文成公主入藏”引导学生树立民族团结统一观念。地理：利用地理常识引导学生从地理的视角认识和欣赏人类所生存的世界，增强学生对地理环境理解力和适应力，加强对学生人口观、资源观、环境观以及可持续发展观的培养。“全球气候变化”引