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基于语料库的中国英语学习者议论文写作中连接状语的研究的中期报告

中期报告

一、研究背景和意义

在全球化的背景下，英语已经成为国际交流、学术研究、商业贸易等领域的共同语言。中国的英语教育长期以来以语言知识的输入为主，缺乏对语言输出的重视，学生在写作过程中经常存在表达不清晰、语法错误等问题。然而，作为英语写作的重要组成部分，连接状语在英语表达中扮演着至关重要的角色，对于提高英语学习者的写作能力有着重要的影响。

通过对基于语料库的中国英语学习者议论文写作中连接状语的研究，可以探究中国英语学习者使用连接状语的特点和问题，分析连接状语在语篇中的功能和作用，并提出针对性的教学建议，帮助学生提高英语写作水平，同时也有助于教师对英语教学的改进和提升。

二、研究目的

本研究旨在通过对基于语料库的中国英语学习者议论文写作中连接状语的研究，探究以下问题：

1.中国英语学习者在连接状语的使用上存在哪些问题？

2.连接状语在语篇中的功能和作用是什么？

3.如何针对中国英语学习者的连接状语问题进行教学改进和提升？

三、研究方法

本研究采用语料库分析法和对比分析法，以基于语料库的中国英语学习者议论文为样本，通过对177份学生论文中的连接状语进行统计、分析和比较，探究其使用特点和问题。

四、预期结果

预计本研究可以得出以下结论：

1.中国英语学习者在连接状语的使用上存在一些常见问题，如频率低、使用不当等。

2.连