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课题
耳鼻咽喉科常见疾病患者的护理(四)
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)掌握急性会厌炎、急性喉炎、喉阻塞患者的护理评估、护理诊断、护理目标和护理措施
(2)熟悉喉癌患者的护理评估、护理诊断和护理措施
(3)了解上述疾病的概念、病因和发病机制、护理目标
?(4)能够正确运用护理程序对耳鼻咽喉科常见疾病患者进行有效的护理
素质目标:
(1)具备心中有爱、知识扎实、本领过硬的基本素质
(2)敢于担当,勇于探索,为实现职业理想而奋斗
教学重难点
教学重点:喉部疾病患者的护理
教学难点:正确运用护理程序对耳鼻咽喉科常见疾病患者进行有效的护理
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,了解喉部疾病的护理方法
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
互动导入
【教师】提出问题:
(1)常见的喉部疾病有哪些?
(2)喉部疾病的病因有哪些?
【学生】聆听、思考、讨论、回答
传授新知
【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解护理喉部疾病患者的相关知识
第四节喉部疾病患者的护理
一、急性会厌炎患者的护理
(一)疾病概述
急性会厌炎又称急性声门上喉炎,是以会厌为中心的急性喉部炎症,起病急,发展迅速,严重者可出现喉阻塞而窒息死亡。该病是喉科急重症之一,全年均可发病,以冬、春季多见,成人、儿童均可患病。
(1)感染,为本病发病最主要的原因。常见致病菌有乙型流感嗜血杆菌、葡萄球菌、链球菌、肺炎双球菌等,也可与病毒混合感染。各种致病菌可经呼吸道吸入,也可经血行感染或由邻近器官蔓延感染。
(2)变态反应。此病因所致急性会厌炎又称急性变应性会厌炎,可继发于细菌、病毒感染,也可单独因变态反应性疾病而引起会厌肿胀。变应原多为药物、血清、生物制品或食物。此病因所致急性会厌炎发病快,以黏膜水肿为主要病理改变。
(3)其他。误吸异物、创伤、吸入有害气体、误咽化学物质及放射线损伤等,也可导致此病。
(二)护理评估
1.健康史
询问患者起病时间、诱因,有无呼吸困难、声音嘶哑等;评估疾病缓急程度;了解患者有无上呼吸道感染史,有无邻近器官感染史,有无喉部外伤、误食异物、吸入有害气体、接触变应原等。
2.身体状况
急性会厌炎患者可有以下临床表现,护理人员应注意评估:
(1)全身症状。起病急,畏寒发热,体温多在38~39?℃,乏力。儿童及老人全身症状更加严重,可表现为精神萎靡、面色苍白。
(2)局部症状。多数患者咽喉部剧烈疼痛,吞咽时加重,导致吞咽困难。会厌高度肿胀时可引起吸气性呼吸困难,甚至窒息。语音含糊不清,但因病变一般不累及声带,故很少出现声音嘶哑的症状。
(3)体征。患者呈急性面容,严重者可伴有喉阻塞体征(具体见本节中“喉阻塞患者的护理”)。
3.辅助检查
(1)间接喉镜检查,可见会厌明显充血、肿胀,严重时呈球形。若脓肿形成,可见黄白色脓点。
(2)影像学检查。必要时可行CT、MRI检查,协助判断病变程度。
【增广见闻】
【教师】组织学生自主阅读“喉镜发展史”,然后随机挑选学生回答以下问题:
现在医学上使用的喉镜的作用是什么?
【学生】阅读、思考、回答
【教师】总结学生的回答
4.心理-社会状况
本病发病急、病情进展迅速、症状严重,患者及其家属易出现紧张、焦虑、恐惧等心理。无呼吸困难的患者往往容易忽略病情的严重性。护理人员应及时与患者沟通,并了解患者的年龄、职业、受教育程度,以正确评估患者对本病的认知情况和心理状态。
(三)常见护理诊断/问题
(1)急性疼痛:咽喉剧烈疼痛与炎症导致会厌充血肿胀有关。
(2)窒息危险与会厌高度肿胀阻塞呼吸道有关。
(3)体温升高与会厌感染引起炎症反应有关。
(4)焦虑与起病急、病情变化迅速、症状重有关。
(5)知识缺乏:缺乏急性会厌炎治疗、护理的相关知识。
(四)护理目标
(1)患者的咽喉疼痛症状减轻或消失。
(2)患者体温恢复正常。
(3)患者呼吸道通畅,未发生窒息。
(4)患者的焦虑、恐惧程度减轻,情绪稳定。
(5)患者了解急性会厌炎防治、护理的相关知识。
(五)护理措施
1.减轻咽喉疼痛
嘱患者静卧休息,摄入流质或半流质饮食,饮食应清淡、无刺激。对进食困难者,遵医嘱给予静脉补液等支持治疗。嘱患者不发声或少发声,减少对会厌的刺激;注意保持口腔清洁卫生,进食后使用漱口液漱口。
2.密切关注体温
保持室内温度适宜、空气流通,密切观察患者体温变化,必要时采取物理降温或遵医嘱给予退热药物。
3.保持呼吸道通畅,防止窒息
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