四川省成都市青羊区2023-2024学年高一上学期入学检测语文试题(含解析).docxVIP

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试卷第=page11页,共=sectionpages33页

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四川省成都市青羊区2023-2024学年高一上学期入学检测语文试题

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、选择题

1.下列加点字的注音完全正确的一组是(????)

A.狡黠(xiá)???????不折不挠(ráo)????????戳穿(chuò)

B.纤维(xiān)??????锲而不舍(qiè)????????酝酿(niàng)

C.气概(gài)???????出言不逊(xùn)????????畸形(qí)

D.狩猎(shòu)??????恶语中伤(zhòng)??????琐屑(xuè)

2.下列语句中书写不正确的一项是(????)

A.它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。

B.到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。

C.我不敢冒然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。

D.而读书的要诀,全在于会意,对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。

3.下列语段中加点的成语使用有误的一项是(????)

文学和艺术往往具有震撼人心的力量:岳飞在词作《满江红》中慷慨淋漓地抒发精忠报国之志;电影《长津湖》中志愿军战士前仆后继的冲锋姿态令人刻骨铭心;舞蹈诗剧《只此青绿》的唯美画面让人叹为观止;张择端妙手回春地在《清明上河图》中展现了汴梁城中的生动场景。

A.慷慨淋漓 B.前仆后继 C.叹为观止 D.妙手回春

4.下列语句中没有语病的一项是(????)

A.文明是一种修养,有时生活习惯中良好的细节才是一个人是否文明的最真实表现。

B.在天府机场的设计理念和实际建造上,充分体现了设计师的非凡智慧和别具匠心。

C.赵孟??可以“日书万字”的原因,是因为其书法笔法简洁,线条简单,结构空间匀整。

D.成渝两地联合举办的“爱成都·迎大运”绿道活动,吸引了一万左右市民参加。

5.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(????)

古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界,而且能带来审美愉悦。我们从古诗中_________精神养分的同时,还要有高度的文化自信,守正创新,_________,让中华优秀传统文化在新时代_______出蓬勃生机。

A.获取????与时俱进????迸发 B.汲取????与时俱进????焕发

C.获取????与日俱增????焕发 D.汲取????与日俱增????迸发

二、选择类

6.下列表述有误的一项是(????)

A.对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产,现在还普遍应用在我们的日常生活中。如春联、寿联、名胜古迹联等。

B.《史记》是由西汉历史学家司马近所撰写,它是我国第一部编年体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。

C.重阳,我国传统节日,农历九月初九日。在这一天有登高赏秋的风俗,传承至今,又添加了感恩敬老等内涵。

D.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书结构宏大,情节曲折,塑造了数以百计的人物形象,具有很高的艺术成就。

三、名著阅读

7.下列表述有误的一项是(????)

A.《红星照耀中国》又名《西行漫记》,该书作者是美国记者埃德加·斯诺。该书描述了中国工农红军长征的经过,首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。

B.《水浒传》采用先分后合的链式结构,成功地塑造了宋江、吴用、林冲,武松等好汉形象,其语言使用古代白话,富有表现力。

C.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一,情节曲折,其中真假美猴王、拳打镇关西、车迟国斗法,女儿国遇难等故事极其精彩。

D.《傅雷家书》首先强调的是如何做人的问题。傅雷常教导儿子:待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;要有国家民族的荣辱感;要有艺术、人格的尊严。

四、选择题

8.下面四种情境下,语言表达最准确得体的一项是(????)

A.【学校介绍信】兹介绍我校李明同学前往贵公司参加社会实践,请予以接洽为荷。

B.【搬家后答谢】明日搬家,为答谢您的祝贺,特于家中备下薄酒,欢迎拜访。

C.【邀请函回复】贵书店即将开张大吉,无论多忙,到时我都一定会拨冗出席。

D.【给晚辈写信】天气日渐寒冷,侄儿在学校是否需要叔寄送御寒物品?望钧裁。

五、文言文阅读

阅读下面甲、乙两篇文言文,完成各题。

【甲】

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

(《论语·学而》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

(《论语·为政》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

(《论语·为政》)

子曰:“知之者不如好之者,

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