高考地理一轮复习浙江课件:必修1 自然地理1.4.pptxVIP

高考地理一轮复习浙江课件:必修1 自然地理1.4.pptx

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第4讲天气系统与水环境

考点1考点2考点3考点1常见的天气系统1.冷锋与暖锋天气系统特点及天气状况(b)(1)锋面特征。①气团:图中A为暖气团,B为冷气团。②锋面倾斜:锋面向冷气团一侧倾斜,原因是冷暖气团密度差异,冷重热轻,造成下冷上热。③锋面附近的天气状况:常伴有云、大风、雨等天气。

考点1考点2考点3(2)锋面系统与天气。

考点1考点2考点3

考点1考点2考点3 (1)锋面经过时一定会带来天气变化,但不一定产生降水。当锋面上的暖气团比较干燥时,就不能形成降水。如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气。(2)明显的暖锋在我国出现得较少,大多伴随着气旋出现。春季一般出现在华南地区、江淮流域和东北地区,夏季在黄河流域也有出现,但不占主要地位。(3)准静止锋:准静止锋是冷暖气团势力相当,锋面移动缓慢形成。最典型天气特征是阴雨连绵。如夏季江淮流域的梅雨天气。

考点1考点2考点3典例1(2017~2018浙江台州书生中学月考)2018年1月7日,伴着寒风,小雪很快洒满了北京的大街小巷。据此完成下列各题。(1)形成本次降雪的天气系统是下列选项中的()

考点1考点2考点3(2)下列选项中正确表示该天气系统过境时气温变化的是()答案解析解析关闭第(1)题,根据材料中“寒风”“降雪”等描述,可知主要是受到冷锋的影响。图中A为暖锋,B为冷锋,C为气旋,D为反气旋,故正确答案为B项。第(2)题,冷锋过境前,北京受暖气团控制,气温较高;冷锋过境后,冷气团取代暖气团控制北京地区,气温下降,故正确答案为A项。答案解析关闭(1)B(2)A

考点1考点2考点32.低气压与高气压系统的气流运动特点及天气状况(b)(1)低气压、高气压系统与天气

考点1考点2考点3

考点1考点2考点3

考点1考点2考点3典例2(2016·10浙江学考,18~19)下图为近地面等压线和风向示意图。读图,完成下列各题。

考点1考点2考点3(1)在垂直方向上,中心气流呈上升运动的是()A.①② B.②③ C.③④ D.①④(2)7月,控制澳大利亚中南部的气压系统属于()A.① B.② C.③ D.④答案解析解析关闭本题考查天气系统。第(1)题,根据题意中心气流呈上升运动应为低气压中心,结合图形信息,可得A项正确。第(2)题,7月,南半球为冬季,澳大利亚中南部气温低,形成高压中心,再结合地转偏向力可得D项正确。答案解析关闭(1)A(2)D

考点1考点2考点3(2)锋面气旋系统与天气(以北半球为例)①概念:气旋和锋面联系在一起,形成锋面气旋系统。②锋面位置:在等压线向外弯曲处常形成锋面,其中甲处形成冷锋,乙处形成暖锋。③降水区域:甲锋面附近的降水主要在A处(锋后),乙锋面附近的降水主要在D处(锋前)。④常见地区:中纬度地区。

考点1考点2考点3典例3(2017~2018浙江温州高三期中)读世界某区域近地面等压线分布图(单位:百帕),完成下列各题。(1)图示等压线分布状况最可能出现的月份是()A.1月 B.4月 C.7月 D.10月(2)为了减少大风天气对人们的影响,中央气象台会发布六级以上大风天气预报。下列地点最不可能出现六级以上大风的是()A.① B.② C.③ D.④答案解析解析关闭第(1)题,从图中可以看出,此时亚欧大陆内部出现高压中心,为北半球的冬季,即1月份,故A选项正确。第(2)题,等压线越密集,风力越大,等压线越稀疏,风力越小。①③等压线密集,风力较大,②④的风力大小可以根据等压线的数值(等压差为2.5百帕)及等压线的疏密加以判断,②处等压线较稀疏,故选B项。答案解析关闭(1)A(2)B

考点1考点2考点3考点2水循环1.水循环的过程和主要环节(b)(1)水循环的过程:水循环是指水在地理环境中空间位置的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。在太阳能及地球重力的作用下,水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或放出热量,以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。(2)水循环的类型与环节。

考点1考点2考点3海陆间循环:A蒸发、C水汽输送、D降水、E地表径流、H下渗、G地下径流。陆地内循环:D降水、I蒸发、F植物蒸腾。海上内循环:A蒸发、B降水。其中海陆间循环是最重要的水循环类型,参与水量最大的是海上内循环。

考点1考点2考点32.水循环的地理意义(b)(1)水循环的地理意义:①维持全球水的动态平衡。②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。③海陆间联系的主要纽带。④不断塑造着地表形态。(2)人类活动对水循环的影响①人类对植被的破坏(城市地面硬化):使地表径流加快,蒸发减少,降水减少,下渗减少,气候变得干旱;使地表径流的变化幅度加大。②人类修建水库:可调蓄下游的地表径流,使其变化幅度减小;当地下渗增加,蒸发增加,降水增加

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