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中国留守儿童研究述评

一、本文概述

1、留守儿童现象的背景介绍

随着中国社会经济结构的转型和城市化进程的加速，大量农民工涌入城市寻找工作机会，以改善生活条件和实现个人价值。然而，由于城乡户籍制度、教育资源分配不均、城市生活成本高昂等多种因素，许多农民工无法将子女带在身边，导致大量留守儿童的出现。留守儿童，即因父母双方或一方外出务工而被留在户籍所在地的儿童，他们通常与祖父母或其他亲属一起生活。

留守儿童现象的产生，不仅是中国社会经济发展到一定阶段的必然产物，也反映了城乡发展不平衡、教育资源分配不均等深层次的社会问题。这些儿童在成长过程中面临着亲情缺失、教育不足、心理健康问题等多重困境，他们的生存状况和发展前景引起了社会各界的广泛关注。

近年来，随着国家对留守儿童问题的重视和研究的深入，越来越多的学者开始关注留守儿童现象，从不同角度对其进行了深入研究。这些研究不仅揭示了留守儿童面临的种种问题，也提出了相应的解决策略和建议。然而，由于留守儿童现象的复杂性和多样性，目前的研究还存在一些不足和争议，需要更多的学者和实践者共同努力，为留守儿童问题的解决贡献智慧和力量。

2、研究的重要性与意义

随着中国社会的转型与发展，特别是在快速城市化与现代化的进程中，留守儿童现象逐渐成为了一个不可忽视的社会问题。留守儿童，指的是因父母双方或一方长期外出工作、学习而被迫留在户籍所在地的儿童。他们通常与祖父母、亲戚或其他监护人生活在一起，长期缺乏父母的直接关爱与教育。这一特殊群体所面临的成长困境和心理问题，已经引起了社会各界的广泛关注。因此，对中国留守儿童的研究不仅具有重要的理论价值，还具有深远的现实意义。

从理论层面来看，对留守儿童的研究有助于我们深入了解这一群体的生存状态和发展需求，进一步揭示他们在社会转型过程中所面临的种种困境与挑战。同时，通过对比不同地域、不同家庭背景留守儿童的成长经历，我们可以更加全面地把握留守儿童问题的多样性和复杂性，为相关政策的制定提供更为详实的理论依据。

从现实层面来看，对留守儿童的研究对于解决这一社会问题具有直接的指导意义。通过深入研究，我们可以发现留守儿童在教育、心理、健康等方面存在的问题，进而提出针对性的解决策略，为政府和社会各界提供更加具体的行动参考。对留守儿童的研究有助于唤起更多人对于这一群体的关注和关爱，形成全社会共同参与的关爱体系，为留守儿童的健康成长创造更加有利的环境。对留守儿童的研究还可以促进家庭教育、学校教育和社会教育的有机结合，推动教育公平和社会公正的实现。

对中国留守儿童的研究具有重要的理论价值和现实意义。它不仅有助于我们深入了解这一群体的生存状态和发展需求，还为解决留守儿童问题提供了理论支持和行动指导。因此，我们应该加强对留守儿童的研究力度，为他们的健康成长和社会的和谐发展贡献更多的智慧和力量。

3、研究目的和研究问题

本文旨在对中国留守儿童研究进行全面的述评，深入剖析留守儿童问题的现状、原因及其影响，以期为政策制定者、社会工作者、学者和公众提供有益的参考。留守儿童问题已成为中国社会发展中一个不可忽视的议题，关系到儿童权益、教育公平、社会和谐等多个方面。因此，本研究的目的在于系统地回顾和梳理已有的研究成果，发现研究的不足之处，提出未来的研究方向和建议，以期推动留守儿童问题的深入研究和实践解决。

具体而言，本文的研究问题包括以下几个方面：留守儿童问题的现状如何？其分布特点、数量规模、生活状况等基本情况是什么？留守儿童问题的成因有哪些？家庭、学校、社会等各个层面的因素如何影响留守儿童的成长和发展？再次，留守儿童问题带来了哪些影响？这些问题对留守儿童个人的身心健康、教育机会、未来发展等方面有何影响？如何解决留守儿童问题？现有的政策和措施是否有效？未来的研究方向和策略是什么？

通过对这些问题的深入探讨和分析，本文旨在提供一个全面、深入、系统的留守儿童研究述评，为推动留守儿童问题的解决提供理论支持和实践指导。本文也期望能够引起更多学者和公众对留守儿童问题的关注，共同为留守儿童创造一个更加美好的未来。

二、文献综述

1、留守儿童的定义与特征

留守儿童，作为一个特殊的社会群体，在中国近年来的社会变迁中逐渐显现并引起了广泛的关注。留守儿童主要指的是那些因父母双方或一方外出务工、经商、学习等原因，而被迫留在户籍所在地，不能与父母双方共同生活的儿童。这些儿童通常被寄托给祖父母、亲戚或朋友照顾，形成了一种特殊的家庭结构和生活模式。

留守儿童的特征主要表现在以下几个方面：他们在年龄上多处于义务教育阶段，正处于身心发展的关键时期。然而，由于父母的长期缺位，他们往往面临着更多的心理压力和成长困惑。留守儿童多生活在农村地区，教育资源相对匮乏，教育机会不均等问题较为突出。再者，由于缺乏有效的家庭监管和引导，留守儿童在学习、生活和社