第19课《一只窝囊的大老虎》（第一课时）（教学设计）-四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）.docxVIP

课题

19一只窝囊的大老虎

统编版

四年级上册

第六单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.认识“囊、羡”等7个生字，读准多音字“露、角、啊、哄、唉”，会写“班、囊”等16个生字，会写“班级、文艺”等词语。

2.能在不理解的地方作批注，并借助批注进行阅读。

3.能借助“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情的变化及变化的缘由。能结合生活阅历说出“我”的表演是否窝囊，并试着用合适的方式开到“我”。

4.能把自己因为紧急、狼狈而记不得当时的情形的经历写下来。

学习

重难点

1.能在不理解的地方作批注，并借助批注进行阅读。

2.能借助“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情的变化及变化的缘由。能结合生活阅历说出“我”的表演是否窝囊，并试着用合适的方式开到“我”。

学情分析

学生在三年级时已经接触过批注，在前一节课的学习中也学习了从不同角度作批注，但本文的重点是在你不理解的地方作批注，批注的角度不同，要引领学生重点关注不理解的地方，关注“我”心情的变化。

教学帮助

1.多媒体课件。

2.学习任务单。

教学过程

学习任务一：质疑课题，激发兴趣

激趣导入。

本文的题目是《一只窝囊的大老虎》，读了题目你有什么怀疑吗？

预设1：“窝囊”是什么意思呢？

明确：无能，怯懦。

预设2：我们都知道老虎是凶猛、威风的，是百兽之王，它怎么会“窝囊”呢？

2.是呀，被称为“百