新时代高校网络思想政治教育现状及策略研究.docVIP

新时代高校网络思想政治教育现状及策略研究

在网络社会文化带来深刻变革的背景下，通过建立完备的网络思想政治教育学科系统，形成多元化、多层次的队伍专业化管理方式。以“双微双强”为重点，使思想政治教育深入人心，加强马克思主义理论教育，培养大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而提升大学生的社会责任感和历史使命感，早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。

标签：网络；思想政治教育；新时代；多元化

社会文化受互联网行业的发展影响，形成了繁复多变的媒介场域、网络社会空间及网络文化生活模式。大学生的信息处理、分辨能力较弱，很容易在网络的世界里迷失了自己，不能树立正确的价值观、世界观。因此，高校思想政治教育与宣传的方式需要改变，思想政治教育的宣传策略需要提升竞争力。

一、网络思想政治教育内容的特征

学术界对网络思想政治教育概念的定义主要有两种：第一种定义由网络的工具性出发，融合思想政治教育的定义提出的。认为网络仅仅是一种信息传播交流的工具，过于保守，缺乏创新，主要参考的是“思想政治教育”的定义，没有将网络思想政治教育的主要矛盾点突显出来，对网络思想政治教育的本质及规律認知不够深刻。第二种定义由网络的本质出发。自网络的本质核心展开，将其定义为，以网络为手段有目的、有计划、有组织地对网民的思想政治观念、道德信息素养教育等方面进行影响改造，使其思想政治和信息素养符合一定社会发展所需要的一种网上双向交流互动的虚拟实践活动。

综合以上两种定义，我们可以明确，网络思想政治教育是指思想政治教育主体根据思想宣传的理论和传播学原理，立足网络本质，以网络为手段有目的、有计划、有组织地对大学生的思想政治观念、道德信息素养教育等方面进行影响改造，使其思想政治和信息素养符合一定社会发展所需要的一种网上双向交流互动的虚拟实践活动。

二、网络思想政治文化教育的意义

（一）思想政治文化教育可以减少大学生网络失格行为

当今时代，网络世界使人们的眼界更加开阔，能够为大家带来更广阔的文化视野，但与此同时网络世界也以它的开放性与包容性冲击着大学生的思想与观念。因为大学生的信息处理、分辨能力较弱，很容易在网络的世界里迷失了自己，不能树立正确的价值观、世界观。另外，由于互联网搜索功能的强大、涵盖面之广，导致大学生们在遇到问题遇到困难时，更习惯于使用互联网搜索解决问题的方法，久而久之，会使学生丧失独立思考的能力，愈发依赖网络带给生活的“虚假式”快捷，不利于培养学生的独立自主能力。同时，网络世界的多元性、多样性也影响着大学们在现实生活中的行为，在网络的世界中，大家都处于匿名的状态，发表言论可以不计得失后果，长此以往，学生会将虚拟世界里的张扬个性带到现实生活中来，但是现实生活并不能满足他们的种种需求，从而使学生们更加沉溺于网络世界，这就导致了一个恶性循环。大学生越来越沉溺于自己的世界，变得以自我为中心，缺乏社会责任感与良好的道德行为准则。

（二）强化网络思想政治教育可以有效应对网络文化带来的冲击

传统形式的思想政治文化教育就是采用面授的方式，将书本上的知识概念化的、枯燥乏味的传授给学生们，或者采取大规模讲座方式，这在当前网络时代中显然是不适用的，传统的思想政治教育形式遇到了前所未有的严峻挑战。我们既要传承传统的思想政治教育，发挥其长处与优势，更要加强网络时代鲜明特色下的时效性与针对性。将传统的网络思想政治教育沿革并加以创新，将教育方式现代化，利用网络减少与学生的距离感，增加知识的趣味性。利用网络，我们可以将传统教育现代化，使大学生对思想政治教育的兴趣得到提升，将以往枯燥乏味的课堂以另外一种多元化的方式呈现在同学们面前。

强化网络思想政治教育也可以加强教师与学生之间的信任感。在思想政治教育中“信任“也是一个影响教学成果的关键点。网络思想政治教育可以减少教师与学生之间的距离感，使教师与学生处于一个相对平等的位置，增加彼此的信任程度，使教育更加有效。

三、互联网背景下思想政治教育存在的问题

（一）思想政治教育与宣传的方式需要改变

目前，国内的思想政治教育的宣传方式仍然比较传统，仍然依靠电视、广播、纸媒体和相关书籍出版物作为媒介。马克思主义理论的阐述及解释仍是传统宣传方式的着重点，而非侧重于组织大学生参与马克思主义的学习和活动，宣传方式相对简单；马克思主义的宣传教育网站数量和类别还比较少，一些党的政策和思想主要是传统的在文献中点击和浏览，缺少灵活性和复杂性。学生的思想政治文化教育的学习时间也仅限于在校期间，一旦脱离了校园环境，极大程度会随着时间的推移而逐渐忘记。如果利用互联网渠道，信息传播的速度得以提升，信息传播的广度也大大提高，而且网络传播不受时间、空间的限制，极大地弥补了传统教育形式的缺陷。

（二）少数教育主体对网络思想政治教育没有给予充分重视

网络中的信息繁多而复杂，覆盖面极广，所以在当今社会