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心理健康教育在高校德育中的定位研究的中期报告

本研究旨在探讨心理健康教育在高校德育中的定位。通过文献研究、访谈、问卷调查等方式，收集了相关数据。

一、文献研究

本研究对国内外相关文献进行了梳理和分析，发现心理健康教育在高校德育中的定位主要包括以下几个方面：

1.心理健康教育作为高校德育的重要组成部分，对学生的全面发展和成长具有重要意义。

2.心理健康教育应该是普及型的，即需要面向全体学生，而不仅限于某些问题学生。

3.心理健康教育需要结合实际情况，提出具体的措施和方法，才能使得学生真正受益。

4.心理健康教育需要在全社会的支持下，才能有效展开。

二、访谈

本研究对几位高校教务处、学生事务处、心理咨询中心的负责人进行了访谈，主要探讨了以下几个方面的问题：

1.心理健康教育在高校德育中的位置和作用；

2.心理健康教育应该怎样面向全体学生展开；

3.如何衡量心理健康教育的成效。

通过访谈，我们发现，心理健康教育在高校德育中的作用越来越重要。同时，应该注意心理健康教育不仅仅是针对某些问题学生的，需要覆盖全体学生。为此，要采取多种形式的教育方式，例如开展讲座、组织心理调查、推广心理健康知识等。在衡量心理健康教育的成效时，可以采取心理调查、测评、座谈等多种方式。

三、问卷调查

本研究还对某高校的学生进行了问卷调查，共发放问卷200份，回收有效问卷185份。问卷设计了有关心理健康教育的知识、态度和实践情况等问题。

问卷调查结果显示，大部分学生对于心理健康教育的重要性认识较为明确。但是对于实际的心理问题解决能力较低。在接受心理健康教育的方式上，学生对于讲座、课程等形式的接受较多。同时，一些学生也表示希望能够有更加个性化、定制化的心理服务。

综上，在高校德育中，心理健康教育的定位应该是针对全体学生的，需要采取多种形式、多角度的方法，以帮助学生更好地解决心理问题。