6.1 食物链-七年级生物上册（苏科版）.pptxVIP

第6章生物之间的食物关系

第1节食物链

;情;螳螂的生存除了需要阳光、空气、水、土壤这些非生物因素以外，还受周围其他因素的影响吗？

;1.这段视频描述了怎样一个谚语故事？

2.请说出这三种生物之间的关系。

;;;青草;食物链：

在一定的区域内，各种生物之间由于_______所形成的联系。

箭头表示生物之间___________关系。;请根据食物链的特点，将谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链补充完整。;活动二观察课本P97图6—2，练习书写其中涉及的食物链。;;青草;青草;归纳食物链的特点;活动三理解人是食物链的一员;分析食谱中的生物;活动三理解人是食物链的一员;汇报展示：包括人在内的食物链;小组讨论：;活动四食物链的利用和保护;1只猫头鹰1年可捕食田鼠1000多只，相当于保住了1000公斤粮食。;阅读P99，思考：;1.田里的青菜上长了许多菜青虫，一个同学把妈妈养的几只老母鸡放到田里去，用老母鸡来防治菜青虫。你认为这样的方案可行吗？为什么？

2.你在设计生物防治方案时要考虑哪些因素？;我们可以利用天敌对农林害虫进行防治，即生物防治法。

生物防治的方法有很多种，利用天敌防治有害生物的方法

最为普遍，能有效抑制害虫的大量繁殖。;讨论(P100);设计生物防治的方案;学以致用：（课后练习）

设计生物防治方案;课堂小结（谈谈本节课收