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基于语篇元功能理论的大学生写作连贯研究的任务书

任务书

一、研究背景

大学生写作是高等教育阶段必不可少的教学环节之一。然而，在实际教学中，我们发现很多大学生在写作时存在连贯性不强的问题，严重影响到其写作效果。因此，对大学生写作连贯性问题研究，探索有效的提高大学生写作连贯性的方法和策略，具有重要的理论和实践意义。

二、研究目的

本研究旨在通过对语篇元功能理论的运用，分析大学生写作中连贯性的问题，探索有效的解决方法和策略，提高大学生写作水平和质量。

三、研究内容

1.语篇元功能理论的基本概念、基本原理和相关研究；

2.大学生写作中连贯性问题的特点和表现形式；

3.分析语篇元素的整体结构和内在关系，详细论述大学生写作中连贯性的主要问题；

4.探索有效地提高大学生写作连贯性的策略和方法；

5.基于对大学生写作的实证分析，提出大学生写作连贯性的建议和指导。

四、研究方法

1.文献研究法：通过查阅相关文献、专业书籍及学术论文，了解语篇元功能理论及其在大学生写作中的应用情况；

2.实证研究法：采集相关语料，通过实证数据的收集、分类和归纳分析，来探究大学生写作中连贯性问题的特点和表现形式，挖掘其中存在的问题；

3.专家访谈法：通过访谈语言学专业的教师和资深作者，获取有关大学生写作中连贯性问题的反馈和建议；

4.实践性研究法：将研究结果应用于实际教学中，观察其有效性，并对其进行修正和优化。

五、研究成果

1.完成一篇学术论文，并发表在相关国内外学术期刊上；

2.通过研究，提出一些有效的解决大学生写作连贯性问题的策略和方法，供大学语文教师在教学实践中参考；

3.为提高大学生写作水平和质量提供一定的理论依据和实践经验。

六、研究时间

本研究计划在2022年9月至2023年5月期间完成。

七、研究经费

本研究所需经费主要为实验材料采购费、实验室使用费和出版费等，共计人民币10万元。

八、研究人员

本研究需要3名研究人员，其中1名负责研究设计和方案制定，1名负责语料采集和实证分析，1名负责论文撰写和修改。所有研究人员均需要具备语言学、教育学等相关专业背景。