幼儿园小班音乐教案《橘子船》.pptxVIP

汇报人：XX2024-01-16THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR幼儿园小班音乐教案《橘子船》

目CONTENTS活动目标准备活动过程反思录

01活动目标

03激发幼儿对美术的兴趣通过让幼儿用彩笔画出橘子的形状，引导他们用艺术的方式表达自己的想象和感受，从而激发他们对美术的兴趣。01愿意表达自己的想法和感受通过让幼儿用完整的语句讲述一瓣橘子的形状和感受，引导他们大开想象的大门，并勇敢地表达自己的想法和感受。02培养幼儿的想象力和语言表达能力通过让幼儿将橘子与船、月牙、树叶等形象进行联系，引导他们将抽象的想象具体化，同时锻炼他们的语言表达能力。愿意想象“一瓣橘子像什么”

培养幼儿听音乐的耐心和兴趣01通过多次倾听歌曲旋律和节奏，引导幼儿感受音乐的美妙和吸引力，并逐渐培养出听音乐的耐心和兴趣。提高幼儿的音乐感受力和理解能力02通过让幼儿倾听歌曲旋律和歌词，引导他们理解歌曲的情绪和意境，并感受歌曲传达的情感，从而提高他们的音乐感受力和理解能力。培养幼儿的自信心和表现力03通过让幼儿在音乐伴奏下表演歌曲，引导他们用身体动作来表达歌曲的情感，从而培养他们的自信心和表现力。乐意欣赏歌曲

吃橘子准备足够的橘子，引导幼儿剥开食用。在吃的过程中，鼓励幼儿将自己的感受和体验与小伙伴分享，并一起品尝橘子的味道。制作橘子船准备一些橘子瓣，引导幼儿将它们串成一个小船的形状，或者用彩笔画出小船的形状。然后鼓励幼儿将制作好的橘子船拿到集体面前展示，并说一说这个橘子船像什么。开橘子船准备一些小勺子或者筷子等工具，引导幼儿将制作好的橘子船拿到户外玩耍。同时播放欢快的音乐，让幼儿在音乐的伴奏下开橘子船。在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣

01准备

提供橘子教师可以从家里带来一些橘子，或者在幼儿园的物品中准备一些。将橘子分发给每个幼儿，让他们有机会近距离地观察橘子的形状、颜色和纹理。剥橘子教师可以在活动室内准备一个简单的工具，如小刀和勺子，或者直接由教师来帮助幼儿剥开橘子。剥开后，可以将橘肉给幼儿品尝，同时也可以让他们观察橘瓣的形状和颜色。语言交流在活动室内或准备一个区域，教师可以组织一个小型讨论会，让每个幼儿都来描述他们看到的橘子。幼儿：观察过橘子的特点

幼儿：观察过橘子的特点“橘子的颜色是橙色的，形状像一个小船或者月亮。”、“我刚刚吃了一瓣橘子，它是甜甜的。这样不仅可以锻炼幼儿的口语表达能力，也可以为接下来的教学活动做铺垫。

010203准备橘子教师可以从家里带来一些橘子，或者在幼儿园的物品中准备一些。将橘子分发给每个教师，以便在组织教学活动时能够方便携带。剥橘子与幼儿一样，教师也需要准备一个简单的工具来帮助自己剥开橘子。或者，教师也可以直接由双手来剥开橘子。剥开后，可以将橘肉给每个教师品尝，同时也可以让教师观察橘瓣的形状和颜色。计划教学活动在活动前，教师需要计划如何组织教学活动。例如，教师可以准备一个音乐CD或者U盘，里面存储着《橘子船》这首歌曲。此外，教师还需要准备一些简单的道具，例如小篮子、小勺子等，以便在活动中使用。教师：将若干橘子剥好

01活动过程

师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。）对，是橘子。你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢。（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述（教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述），最后教师引导幼儿想象橘子像船。幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述自己的想法，教师鼓励幼儿用完整的语句进行表达。最后教师引导幼儿将橘子想象成船，激发幼儿对音乐的欣赏兴趣。引出主题

幼儿先自由交流自己的想法，然后教师在集体面前引导幼儿用完整的语句进行表达。教师可以用简单的语言描述来帮助幼儿理解，例如：“一瓣橘子像什么”，引导幼儿说出自己的想象。通过教师引导，激发幼儿对音乐的欣赏兴趣，为接下来的教学活动做好准备。交流：一瓣橘子像什么？

讨论橘子船开到了谁的嘴巴里。第一次欣赏第二次欣赏律动一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。组织幼儿进行模仿和互动，模仿橘子船开动的动作，并和同伴一起分享快乐。030201欣赏歌曲

教师与幼儿一起唱歌，将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。轮流进行，让每个乖宝宝都有机会表演。这个游戏环节可以让幼儿在唱歌的同时，进一步熟悉歌曲的旋律和节奏，同时也可以锻炼幼儿的表演能力和自信心。需要注意的是游戏过程中要保证安全，同时要注意幼儿的饮食卫生。吃掉橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。游戏：橘子船找朋友

01反思

为让小朋友们更好地理解橘子的特点，可以准备一些橘子作为教具。在活动中，可以通过展示橘子的各个部分，如橘皮、橘络、果肉等，引导小朋友们发现橘子的不同特点。同时，可以