第五单元+工业革命与马克思主义的诞生+测试卷 高三统编版（2019）必修中外历史纲要上二轮复习.docxVIP

第五单元工业革命与马克思主义的诞生检测题

一、单选题

1．巴黎公社曾发表公告，宣布：“每一个地区的农村公社，通过设在中心城镇的代表会议来处理它们的共同事务；这些地区的各个代表会议又向设在巴黎的国民代表会议派出代表，每一个代表都可以随时罢免，并受到选民给予他的限权委托书的约束。”这表明，巴黎公社

A．继承资产阶级代议制 B．建立社会主义制度

C．加强工农联盟的巩固 D．体现人民主权意识

2．英国工业革命完成的标志是

A．阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂

B．蒸汽机开始在棉纺织工厂使用

C．汽船、火车先后问世

D．机器制造业也实现了机械化

3．下表所示为19世纪英国传记作家笔下的工匠精神描绘。由此可得出的结论是（???）

要素

内容

传记的模式

思想基础

个人主义

杰出工匠的个人传记

价值取向

创新

对发明家型工匠的重视

工作方法

实践、实验

叙述工匠通过反复探索完成发明

工作态度

勤奋、毅力

讲述工匠克服困难完成发明的故事

A．传记客观地记录了英国的历史 B．社会价值取向影响传记书写

C．个人创新直接推动了工业革命 D．工匠精神决定社会历史走向

4．18世纪英国大量开采蕴藏丰富的煤炭资源，逐渐摆脱了因森林面积缩减、木材短缺而引发的能源危机，英国经历了从以有机能源为主到以化石能源为主的能源革命。这场革命（????）

A．有利于对环境污染的治理 B．促进了石化重工业发展

C．为新技术应用创造了条件 D．使英国成为日不落帝国

5．20世纪20年代，支持并形成资本主义国家经济繁荣的主要是建筑业、机器制造业、汽车工业和新兴的化工、电气等产业部门，而一些传统的工业部门，如英国的采煤业及美国的纺织、制鞋、航运、铁路等，都处于停滞甚至衰退状态，各国的农业更是普遍处于慢性危机之中。这反映出当时

A．两种社会制度的竞争并存 B．福利国家建设面临严重困难

C．资本主义产业升级的阵痛 D．消费市场的扩大具有盲目性

6．1871年，马克思在《法兰西内战》一文中，指出“工人合作社联合会组织的调查委员会受委托，统计那些应该交还给工人的、原业主遗弃的工场和编制财产清单册。于是‘剥夺者被剥夺了’”。这表明巴黎公社

A．接受马克思主义的直接指导 B．打碎旧的上层建筑

C．注重建立企业财产管理制度 D．具有社会主义性质

7．马克思主义哲学总结了19世纪欧洲三大工人运动的经验和自然科学的最新成果，在此基础上批判地吸取了黑格尔辩证法思想以及费尔巴哈唯物主义基本内核。据此可知，欧洲三大工人运动为马克思主义的诞生提供了（???）

A．思想基础 B．阶级基础 C．理论基础 D．科学基础

8．下图是《19世纪晚期英国对外贸易示意图》，其所揭示的历史信息是

A．世界商贸中心开始转移 B．世界开始联结为一个整体

C．英国处于世界工厂地位 D．英国开始向中国倾销商品

9．马克思说：“巴黎公社不过是在特殊条件下的一个城市起义，而且公社中大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者。”由此可知，巴黎公社（???）

A．缺少社会主义者的参与

B．建立了无产阶级专政的政权

C．不具有代表性和榜样性

D．不具备无产阶级革命的条件

10．英国的煤炭消费量从1800年的1000万吨，猛增到1856年的6000万吨。导致这一变化的主要原因是

A．煤炭出口贸易扩大

B．铁路运输能力的提高

C．火力发电的需求增加

D．蒸汽机的应用推广

11．如图是公元1000年以来世界人口和经济总产出的发展变化曲线图。据此可知

A．世界人口增长速度高于经济增长的速度

B．工业革命促进了人口的快速增长

C．工业革命以来人口增速与经济增速同步

D．19世纪后人口增长制约经济发展

12．下表是根据张新光的《农业资本主义演进的法国式道路及其现代转型》绘制的法国农民土地状况和经营模式。据此可知，法国农业的这一状况

A．促进了法国政局的稳定 B．阻碍了资本主义发展

C．有助于农业科技的创新 D．加速了代议制的完善

13．下图所示纲领性文献最早发表于1848年，文中提到，“在危机期间……仿佛是工业和商业全被毁灭了，——这是什么缘故呢？因为社会上文明过度，生活资料太多，工业和商业太发达……资产阶级用什么办法来克服这种危机呢？一方面不得不消灭大量生产力，另一方面夺取新的市场，更加彻底地利用旧的市场”。对这一论断，认识正确的是

A．它预见到了1929—1933年的经济危机

B．经济危机只能通过消灭生产力来缓解

C．当时欧洲资本主义文明已经发展过度

D．资本主义生产关系会阻碍生产力进步

14．据记载，19世纪末欧美许多国家的大学教育不再像18、19世纪那样以培养法官、律师和医生等为主，而转向具有功利与实用价值的工科，并且工科院校的数量急剧增加，导致此现象的主要原因是

A．科学实验需要大量工科知识人才

B．为了适应新兴工业发展