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- 2024-03-20 发布于广东
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第四单元资本主义制度的确立检测题
一、单选题
1.1871年德意志帝国成立后即开展了长达20余年的德国民法典的立法工作(如下表所示)。据此可知,德国民法典的颁布
时间
民法典立法工作进展
1874年2月28日
成立“准备委员会”,决定制定民法典的计划
1874年6月22日
联邦议会设立委员会,从事起草民法典工作
1888年1月31日
民法典草案公布,受到各方的批评
1890年
联邦议会又任命一个新的委员会对第一草案进行讨论
1896年1月17日
帝国首相将第三草案提交帝国国会
1896年8月18日
皇帝批准
1900年1月1日
正式施行
A.推动了分权制衡体制的形成 B.有利于巩固帝国政治上的统一
C.扩大了民主共和的社会基础 D.使君主统治受到一定程度削弱
2.《独立宣言》中说道:“造物者创造了平等的个人,并赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……任何形式的政府,只要破坏上述目的,人民就有权利改变或废除它,并建立新政府。”这表明美国独立战争(???)
A.反对封建专制制度 B.倡导无政府主义
C.推动了美国政治文化的形成 D.体现了孟德斯鸠的学说
3.杰斐逊(1743年—1826年)等美国政治家们提出,在美国可以实行“双重分权”机制,既实现国家权力系统之间的横向分权,又实现中央与地方之间的纵向分权。横向分权是指
A.三权分立 B.联邦制 C.总统制 D.民主制
4.文艺复兴时期的艺术作品充满人文主义关怀,罗马教皇和佛罗伦萨的美第奇家族支持了很多艺术家进行创造。这种现象表明
A.统治阶层推崇思想解放 B.人性是社会普遍的需求
C.有共同的政治经济利益 D.艺术创造需要资金支持
5.下面是近代法德两国政体的比较,表中数字处填写的内容应分别是
项目
法国共和制
德国君主立宪制
国家元首
①
皇帝
国家元首产生方式
②
世袭
国家元首任期
任期制
终身制
政府首脑
总统
③
A.总统、世袭、皇帝
B.总统、世袭、宰相
C.总统、选举、皇帝
D.总统、选举、宰相
6.法国的启蒙思想家伏尔泰在《论孔子》中写道:“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。”在伏尔泰和一大批思想家的推动下,“己所不欲,勿施于人”被写入《法兰西共和国宪法》。这从本质上说明
A.法国启蒙思想家和孔子思想一脉相承
B.中国传统儒家思想对法国大革命产生了根本性影响
C.法国大革命时期中法之间文化交流频繁
D.启蒙思想家借用孔子宣传资产阶级思想
7.佩里率领的舰队中有两艘黑色的近代蒸汽铁甲军舰,为日本人第一次见到。佩里赠给幕府显示工业文明的火车机车模型和电报机,而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。佩里来航令日本人震惊,深切感受到日本与外国的巨大差距,既有人闻讯亲自去港口观看,也有人惊恐万分,逃离家园。在这里,“差距”主要在于
A.落后的农业文明与先进的工业文明的差距
B.落后的幕府统治与先进的民主制度的差距
C.落后的军事装备与先进的军事装备的差距
D.落后的国民素质与先进的国民素质的差距
8.下面的漫画是一位学生对启蒙运动的理解,从中可以得到的信息是
A.反对专制王权,主张民主共和 B.反对宗教迷信,主张科学理性
C.反对贵族特权,主张普遍平等 D.反对君权神授,主张主权在民
9.有学者指出文艺复兴时期的代表人物力图吸收基督教的原始平等观念,来批判教,俗贵族的荒淫与堕落;阐发传统的王权神授理论,来否定教权高于王权的主张;通过对基督教原典《圣经》的翻译、考证,来动摇罗马教廷的中世纪拉丁语《圣经》的神圣地位。这表明文艺复兴
A.摧毁了天主教会的精神独裁 B.借助上帝权威来阐述人文主义
C.为宗教改革提供了一定助力 D.呈现出复杂性和矛盾性的特点
10.建国后,我国史学界受到苏联学术影响,认为英国资产阶级革命保留了君主制,没有满足农民的土地要求,很不彻底。但从上世纪八十年代以来,越来越多的历史学者从现代化角度论证了英国资产阶级革命的彻底性。这说明
A.历史研究服务于政治需要
B.历史评价具有主观随意性
C.历史解释随时代不断变化
D.历史解释受不同史观影响
11.“当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利,来恢复自己的自由的。”以上表述体现的思想是
A.天赋人权 B.自由权力 C.人民主权 D.社会契约
12.孟德斯鸠认为,“假如有一个君主,不但毫不使人民生活幸福,反而加以蹂躏和摧残,于是人民服从国君的基础立即丧失”。据此可知,孟德斯鸠
A.反对君主制度 B.具有社会契约意识
C.强调个人自由 D.主张实行三权分立
13.美国1787年宪法对最高法院权限的规定笼统,也没有明确它对国会立法的司法审查权。联
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