小学一年级幼儿园小班英语教案：Rabbit.docVIP

幼儿园小班英语教案：Rabbit

一、活动目标

1.学习单词rabbit并能准备发音。

2.学会小兔蹦、跳的动作。

3.让幼儿体会到参与游戏的快乐，培养幼儿对学习英语的兴趣。

二、活动准备

录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个

三、活动过程

1.导入课题，安定情绪。（做律动）

(Now,?children,?please?do?after?me)

??????Hand??????hand,????shake?????shake????shake;

??????Shouldrer?shouldrer,???shake?????shake?????shake;

??????Hip???????Hip,??????shake?????shake?????shake

2.主体部分

师生问好。

T:??Hello,?boys?and?girls.

C:??Hello,?Miss?Fu.

3.导入新词

T:?Now,?Listen?carefully.

I?have?red?eyes,?I?have?short?tail,

I?have?long?ears,?I?have?carrot.?What?am?I?

T:?Can?you?guess?it?

C:?小兔

T:?Yes,?you?are?clever(师出示玩具绒兔)小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”，follow?me?please(幼儿集体念)

T:?现在让我们都来问候新朋友“rabbit”吧，we?can?say?“Hello,?rabbit”（每个幼儿都上来问候小白兔，并摸一摸它，教师引导幼儿念准“rabbit”的发音。

集体念儿歌并表演。

教师出示小兔头饰：Now,?I’m?a?rabbit.?I?can?jump（跳两下）现在大家戴上“rabbit”头饰，Follow?me?please?（边念儿歌边做动做）

Rabbit?,rabbit?白又白，

Rabbit,?rabbit跳一跳

Rabbit?,Rabbit跑一跑

（儿歌反复念2遍，加深幼儿记忆）

活动延伸：故事表演《小兔乖乖》

在讲故事中，教师把小兔换成rabbit来说，在第一遍时，教师可自己表演，第二遍时可让幼儿分角色表演（大灰狼一名，兔妈妈一名，其他幼儿扮演小白兔）

结束部分。

????????（听音乐，学小兔跳出活动室）

T:?Rabbit,?listen?to?the?music（教师放音乐）

Let’s?go?out.

(教师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出活动室)。

我私信感谢她，却发现她初来社区，来这个论坛是闲逛，没想到还帮了我的小忙。在做活动方案时，她还给了我不少建议，让我思路清晰了很多。那期活动为期一周，收获了58篇文字，杏林支持了5篇。从她的文中，我发现我们有许多共同点：喜欢做饭，不喜欢洗碗；喜欢吃美食，穿衣却不讲究；对外都是好脾气，回家都不讲理……。澳洲房贷利率/how-much-can-i-borrow/。

她生活在南方，我生活在北方，我们经常会用论坛私信聊天。桅子花开的时候，她拍了照片，然后发给我。杏林说：妹妹，来我生活的城市看桅子花吧，很美。我说：姐，来我生活的城市，我带你去青海湖，别样的美……

杏林是个会计师。虽然我对会计行业并不熟悉，但却知道会计师很难考。她工作很忙，压力也很大，但只要有空，她就会溜上论坛，用私信问候我，然后再赞助我所在的版块几篇文字，或者，会在我的文字下面留言。虽然当时论坛的文字很随意，也很清浅，但那些时光和情谊，一直很温暖。

那时没有微信，我也不用QQ，我们的交流都在论坛。09年，因为家中事物较多，现实的琐碎，我有很长一段时间没有再去过论坛。半年后，当我再次登录论坛的时候，几十封私信映入眼帘，发件人是杏林。

妹妹，你去哪了，好几天不上线？