传唱优秀童谣主题班会.pptxVIP

传唱优秀童谣主题班会班会开场与主题介绍经典童谣欣赏与传唱新时代童谣创作与展示童谣中的文化传承与教育意义校园童谣活动的推广与实践班会总结与展望目录contents01班会开场与主题介绍班会背景和意义传承和弘扬中华优秀传统文化1童谣是中华文化的重要组成部分，通过传唱童谣，可以让孩子们更好地了解和传承中华优秀传统文化。培育和践行社会主义核心价值观2优秀童谣往往蕴含着积极向上的价值观念和道德准则，传唱童谣有助于孩子们培育和践行社会主义核心价值观。促进孩子们身心健康发展3童谣具有韵律优美、朗朗上口的特点，传唱童谣可以促进孩子们的语言发展、音乐素养和身心健康。优秀童谣的定义与特点内容健康向上定义0201优秀童谣传递的是积极向上的思想情感和道德观念，有助于孩子们形成正确的世界观、人生观和价值观。优秀童谣是指那些内容健康向上、语言生动优美、韵律和谐、富有儿童情趣和民族特色的儿童歌谣。语言生动优美韵律和谐0403优秀童谣运用生动形象的词汇和优美的修辞手法，使语言既通俗易懂又富有艺术感染力。优秀童谣讲究押韵和节奏，读起来朗朗上口，易于记忆和传唱。富有儿童情趣具有民族特色0605优秀童谣贴近孩子们的生活和心灵，以孩子们喜闻乐见的形式表现童真童趣。优秀童谣往往融入民族元素和传统文化精髓，展现出独特的民族风情和文化底蕴。班会目的和预期成果目的：通过传唱优秀童谣主题班会，让孩子们感受童谣的韵律美、语言美和情感美，培养他们的审美情趣和艺术素养，同时引导他们树立正确的价值观念和道德准则。班会目的和预期成果预期成果孩子们能够熟练掌握并传唱一定数量的优秀童谣；孩子们的语言表达能力、音乐素养和审美能力得到提高；班会目的和预期成果01孩子们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感得到增强；02孩子们能够树立正确的价值观念和道德准则，形成良好的行为习惯和道德品质。02经典童谣欣赏与传唱经典童谣回顾与分享《摇篮曲》这首充满母爱的童谣，旋律轻柔舒缓，适合在安静的氛围中传唱。让孩子们在歌声中感受温暖和安宁。《小星星》这首耳熟能详的童谣，以其简单的旋律和歌词，深受孩子们的喜爱。通过回顾和分享，让孩子们再次感受这首童谣带来的快乐。《上学歌》这首童谣以明快的节奏和生动的歌词，描述了孩子们上学的情景。通过传唱，激发孩子们对学校的热爱和对知识的渴望。现场传唱互动环节分组传唱创意传唱将孩子们分成若干小组，每组选择一首喜欢的童谣进行传唱。通过小组间的竞赛，增加活动的趣味性和互动性。鼓励孩子们发挥想象力，对经典童谣进行创意改编和演唱。这个活动可以激发孩子们的创造力和音乐才华。接力传唱孩子们依次接力传唱童谣，每人唱一句，直到歌曲结束。这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和团队协作能力。经典童谣背后的故事与寓意《小兔子乖乖》《拔萝卜》《小燕子》这首童谣讲述了一个小兔子不听妈妈的话，被大灰狼欺骗的故事。通过这个故事，教育孩子们要听从家长和老师的教导，增强自我保护意识。这首童谣描述了一群小动物拔萝卜的情景，体现了团结协作的重要性。通过传唱和讲解，让孩子们明白团结合作的力量是巨大的。这首童谣以小燕子为主角，讲述了它不畏困难、勇往直前的故事。通过这个故事，激励孩子们要勇敢面对生活中的挑战和困难。03新时代童谣创作与展示新时代童谣创作背景及意义传承和弘扬中华优秀传统文化01童谣是中华文化的重要组成部分，通过创作和传唱新时代童谣，可以激发孩子们对中华优秀传统文化的热爱和传承。培育和践行社会主义核心价值观02新时代童谣注重培育和践行社会主义核心价值观，通过孩子们喜闻乐见的形式，传递正能量，引导孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观。促进孩子们全面发展03新时代童谣创作关注孩子们的身心发展，注重培养孩子们的想象力、创造力和审美情趣，促进孩子们全面发展。学生自创童谣展示与评选学生自创童谣作品展示鼓励孩子们发挥想象力和创造力，创作具有时代特色、富有童趣的童谣作品，并进行展示和交流。学生自创童谣评选组织专业评委对孩子们创作的童谣作品进行评选，评选出优秀作品，并颁发证书和奖品，激发孩子们的创作热情。学生自创童谣传唱将评选出的优秀作品进行传唱和推广，让更多的孩子们听到、学到、唱到这些新时代童谣。新时代童谣的艺术特色与价值艺术特色新时代童谣注重艺术性和审美性，追求旋律优美、节奏明快、语言生动、形象鲜明等艺术特色，让孩子们在欢乐的歌声中感受美的熏陶。教育价值新时代童谣具有丰富的教育价值，可以通过歌词传递知识、启迪智慧、培养品德，引导孩子们积极向上、健康成长。社会价值新时代童谣作为社会主义文化的重要组成部分，具有弘扬社会正气、传递正能量、促进社会和谐等社会价值。04童谣中的文化传承与教育意义童谣中的传统文化元素挖掘010203民俗风情诗词歌赋传统美德童谣中常常描绘节日庆典、民间习俗等场景，传递着丰富的民俗风情。许多童谣借鉴了古代诗词