基于新课标视角的初中数学“空间与图形”研究的任务书.docxVIP

基于新课标视角的初中数学“空间与图形”研究的任务书.docx

基于新课标视角的初中数学“空间与图形”研究的任务书

任务题目：“基于新课标视角的初中数学‘空间与图形’研究”

任务目标：

1.分析新课标对初中数学“空间与图形”部分的要求和指导意见，明确研究重点。

2.调研现有的课程教材和教学方法，分析其优缺点。

3.通过实地观察和调查，了解初中数学学生在“空间与图形”部分中存在的困惑和疑惑。

4.以实证为基础，结合教育学、心理学等相关学科理论，构建一套适合初中数学教学的“空间与图形”教学模式，加以验证和完善。

任务步骤：

1.文献调研：通过图书馆、网络等渠道，搜集并阅读相关文献，包括新课标和教育部的文件、现行的教材和教辅材料、相关论文等，了解“空间与图形”部分的要求和指导意见、既有的教学模式和教材优缺点等。

2.实地调研：选择几所初中进行实地观察和调查，在教师和学生的协助下，了解学生在“空间与图形”部分中的困惑和疑惑，采集和分析数据，以此为基础构建一套适合初中数学教学的“空间与图形”教学模式。

3.理论分析：结合教育学、心理学等相关理论知识，分析实地调研中收集的数据，剖析学生的认知规律和思维特点，探索适用于初中数学“空间与图形”教学的有效教学模式和方法。

4.教学实践：以构建的教学模式为基础，设计教学实验，并在一定的范围内进行实验并收集数据，验证和完善所构建的教学模式和方法。