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§9.2.1 提取公因式
一、教学目标
使学生理解提取公因式法的依据及意义，学会用提取公因式法把多项式进展因式分解；
培育学生观看、分析和运用所学学问解决实际问题的力量，以及逆向思维力量；
通过学生对公因式确定方法的探究过程，熬炼学生抑制困难的意志，使他们获得成功的体验，培育思维的敏捷性.
二、教学重点与难点
重点：用提取公因式法进展因式分解；难点：准确地确定公因式.
三、教学方法与教学手段
自主探究与合作沟通相结合.多媒体.
四、教学过程
教学环节
一、实例启发，
〔一〕情境导入
教学过程
初步感知
问题：生活委员小明为大家买奖品，买单价为3.50元的笔记本3
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