幼儿大班教案春风吹.pdfVIP

篇一：大班语言活动——《春风吹》

大班语言活动：《春风吹》

活动目标：

1、能用完整的语句描述春天美丽的景色。

2、尝试用绘画的形式表现儿歌内容。

活动准备：

物质准备：（1）儿歌《春风吹》的录音、播放器。（2）图画纸、画笔。材料配套：教育

挂图《主题活动·春天真美》。

活动过程：

一、观察图片。

1、出示教育挂图《春天真美》，引导幼儿观察。

2、鼓励幼儿用简单的句子描述春天美丽的景色。

二、聆听儿歌。

1、播放儿歌《春风吹》，让幼儿听1~2遍。

2、启发幼儿配合响板的节奏，跟着教师一起朗诵儿歌《春风吹》。

三、说说儿歌。

1、引导幼儿说一说儿歌中说了些什么。

2、启发幼儿谈一谈那些句子描写了春天美丽的景色。

3、鼓励幼儿根据自己的经验和兴趣，改编或创编有关春天的儿歌，并与同伴交流分享。

四、绘画儿歌。

1、鼓励幼儿为儿歌《春风吹》或自己创编的一首儿歌画一幅画。

2、引导幼儿向同伴介绍自己的绘画作品。

篇二：幼儿大班教案：春风吹,明亮的眼睛

活动内容：春风吹

活动目标：

1、尝试用完整的语言描述春景。

2、进一步感知春天美丽的景色。

3、尝试用绘画形式表现儿歌内容。

活动准备：

1准备录音机、儿歌《春风吹》的录音磁带以及vcd

2准备图画笔、彩笔。

3准备教育挂图《主题活动春天来了?春天真美》或有关春天景色的录像。活动过程：

1观察图片

出示教育挂图《春天在哪里》以及.vcd

,引导幼儿观察。

鼓励幼儿用简单的句子描述春天的景色。

2聆听儿歌

播放儿歌《春风吹》让幼儿听一至两遍。

启发幼儿配合响板的节奏，跟老师一起朗读儿歌《春风吹》。

3说说儿歌

引导幼儿说说儿歌中说了什么。

谈一谈哪些句子描写了春天美丽的景色。

启发幼儿根据自己的经验和兴趣，改编或创编有关“春天”的儿歌，并与同伴交流分享。

4绘画儿歌。

幼儿为儿歌《春风吹》或新创作的儿歌画一幅画。

引导幼儿与同伴介绍自己的绘画作品。

5活动延伸

将幼儿绘画的有关《春风吹》的作品装订成小图书,投放在语言区,供幼儿阅读。建议幼

儿将自己创编或改编的有关《春风吹》的儿歌,朗诵给家人听,让家人与幼儿共同分享自己的

创作。

活动内容：明亮的眼睛

活动目标：

1.懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。

2.形成良好的用眼卫生习惯。

活动准备；

创设森林场景,准各小猴、小兔、小狗、猴妈妈、眼镜等桌面教具。

活动过程：

1.结合教具,讲述故事《戴眼镜的小猴》。

交流讨论:小猴灰灰为什么戴眼镜了?运动会上,灰灰遇到了哪些烦恼?回到家,妈妈和灰

灰都说了些什么?

2.结合生活中的具体事例,让幼儿说说为什么要保护眼睛,以及保护眼睛的正确方法。

活动延伸：

1指导家长在家中创设有利于幼儿保护视力的良好环境,如适宜的桌椅、台灯等,并提醒

幼儿不要近距离、长时间地看电视。

2根据视力检查结果,及时矫正幼儿弱视、近视等眼病。

篇三：春风吹教案

春风吹

教材理解

《吹春风》是一首描写春天的诗歌，语言优美、流畅。全诗分两节。第一节描绘了春天

柳绿花红、万物复苏的景象；第二节讲春天是种植的好季节，小朋友们应该赶快行动起

来种

树、种花，绿化、美化家园，为祖国作贡献。

教学目标

1、学习本课生字及生字组成的词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，引导学生初步认识春天的特征。

4、使学生知道春天是个种植的季节，教育学生珍惜春光，创造条件，开展种植活动，为

绿

化祖国做出贡献。

5、根据图片及句式练习说话。

设计理念

新课标强调“以人为本”，我坚持在教学时“以学生为主体，教师作适当引导。”我充分

利用课件这一媒体，让学生形象感知，情感体验，主动朗读。全面围绕感受春天的美和

珍惜

春光这两方面来设计问题，创设多个情景，激发思考。识字教学是重点也是难点，我通

过课