北师大版四年级下册数学《小数的意义(一)》小数的意义和加减法课件教学说课.pptxVIP

;1.结合具体的生活情境,认识到生活中存在着大量的小数。

2.通过直观模型和实际操作,掌握十进制分数与小数的关系,并能进行互化。

3.通过练习进一步了解数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。

重点:理解小数的意义。

难点:能够正确进行十进制分数与小数的互化。

;1.填空题。

2元=()角3米=()分米

1千米=()米 5元=()分

4吨=()千克 2千克=()克

2.下面各数中的“3”表示什么意思?连一连。

;在具体操作中引导学生自主探究、合作交流。本课以小组合作探究为主,引导学生在讨论操作中去发现,在多向交流中去完善,在媒体演示中去理解,在具体运用中去感悟。经历从具体情境中抽象出小数意义的过程,理解小数的意义。

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c;;在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少。;;认一认。;1;1.照样子在计数器上画一画，再填一填。;2.看一看，填一填，说一说。;（1）在0.41里面有（）个0.01。;（5）1个10和2个0.1组成的数写作（），表示的意义是（）。;38厘米＝（）米

3元5分＝（）元

6042克＝（）千克;5.用0,1,2,3,4五个数字中的任意几个数字，加上小数点写出符合下面条件的小数。（每个数字只能用一次）;5.用0,1,2,3,4五个数字中的任意几个数字，加上小数点写出符合下面条件的小数。（每个数字只能用一次）;5.用0,1,2,3,4五个数字中的任意几个数字，加上小数点写出符合下面条件的小数。（每个数字只能用一次）;5.用0,1,2,3,4五个数字中的任意几个数字，加上小数点写出符合下面条件的小数。（每个数字只能用一次）;1.要牢记小数的计数单位及数位顺序表。;课本：

第7页第1题