三年级语文下册《花钟》的教学反思（精选11篇）.pdfVIP

三年级语文下册《花钟》的教学反思（精选11篇）

三年级语文下册《花钟》的教学反思1

《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花开放的

时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三

自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。对于三年级

上期这个特定的年龄段，根据课文在整个教材中的位置，我确定了这

篇课文在发展学生语文素养方面应发挥的具体作用。根据文本的特点，

结合课后的生字和练习，我对本课第一课时教学目标有了这样的“定

位”——学会本课的生字，正确理解“欣然怒放、芬芳迷人”等词语

的意思。初读课文，能正确、流利、有感情地背诵第一自然段。学生

自主读书，了解“为什么不同的花开放的时间不同”。感悟作者准确、

生动的语言，初步掌握作者抓住景物特点观察周围景物的方法。仿照

课文表达方法，运用多样的句式表达。陶冶美的情趣，激发热爱大自

然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。其中，难点

是“在理解课文内容的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思”。

回顾整个教学过程，以下意图基本得到体现：

一、读中悟

《花钟》第一段的描写尤其美。所以，在教学中，着重于学生体

会到各种花的美，并读出这种美。通过两种句式的表达，学生体会到

同一意思的不同表