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分封制 教学设计

教学内容西周建立

分封制的含义

分封制的内容

分封制的特点

分封制的瓦解

教学设计

呈现〈武王画像〉和〈武王伐纣〉图片和夏、商、周疆域图

出示材料“封建亲戚，以蕃屏周”〈左传·僖公二十四年〉出示《西周分封示意图》和周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”—《荀子·儒效篇》

出示材料“乃命鲁公，俾侯于东，赐之山川，土田附庸”“幽王为烽火大鼓，有寇至烽火，诸侯悉至……”，“一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。—《孟子·告子》”

出示分封制等级示意图

出示图片：春秋时期诸侯争霸。出示材料：“楚子伐陆浑之戎，遂至于洛，

教师讲解

公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，历史上称为西周。与夏、商相比，西周是一个疆域辽阔的国家。那么，该如何进行治理呢？新兴的周王朝以崭新的政治风格来实行统治，创立了分封制。

分封制是如何实行的？我们来看《左传》中的材料。“封建亲戚，以蕃屏周”。“封建”就是封邦建国的意思，“以蕃屏周”就是通过建立诸侯国来保卫西周王朝。周王把国都附近的地区称为王畿，由周王直接统治，王畿以外的地区分封诸侯，建立诸侯国，以镇守疆土，保卫王室。西周初年分封的主要诸侯国有东方的鲁、齐，北方的燕、南方的吴、楚，中原地区的晋、宋等。分封的对象主要是什么人呢？鲁