重要考点学前儿童发展的特点
1顺序性:由简单到复杂,低级到高级的顺序,教育循序渐进。
2阶段性:同一阶段儿童发展存在共性,不同阶段发展主题不一。
3不平衡性:发展是不等速的,存在关键期。进行关键期教育
4个别差异性:不同幼儿发展的水平、内容、速度存在差异,教育因材施教。
各个教育家、心理学家的思想
01福禄贝尔——幼儿园之父、恩物、重视游戏
02陈鹤琴——中国幼儿教育之父??活教育??五指活动??南京鼓楼幼稚园
03陶行知——?生活即教育?社会即学校??教学做合一南京燕子矶幼儿园
04维果茨基——?文化历史理论??高级心理机能??最近发展区??
05皮亚杰——同化、顺应、平衡,感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段??(感前具形)
06夸美纽斯——现代教育之父,《母育学校》《世界图解》
07卢梭——儿童的发现者自然主义教育??自然后果法??《爱弥儿》
08裴斯泰洛奇——爱的教育??教育心理学化
09洛克——白板说??绅士教育??《教育漫话》
10欧文——建立了世界上第一所学前教育机构
11埃里克森——信任-不信任、自主-羞怯、主动-内疚
12弗洛伊德——本我-快乐原则、自我-现实原则、超我-道德原则意识、潜意识(冰山理论)?
13杜威——教育无目的论??教育即生活??教育即生长??教育即经验改造
14布鲁纳——发现教学法
15奥苏贝尔——有意义学习与机械学习
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