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语文教师工作总结5篇小学语文教师工作总结9篇

语文教师工作总结一

教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们相互切磋、相互提

高的一个有利的环境，全组的老师一起学习，探讨，不仅使自己有所提高，而

且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作计划，

一学期下来，我们全组的老师在新的课改精神及学校领导、教务处、科研处的

指导下，积极地工作，努力地实施着计划，并很好地完成了一些计划外的工

作。我想从如下几个方面对本学期的教研组工作做个总结。

一、立足“课改”，追逐知识前沿教学

开学初，我们每位老师认真研读了《语文新课程标准》，了解了每个年级段

的教学目标和要求。为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新

课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。

从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量

观，高三的老师虽然用的是老教材，但他们也加强学习，转变观念，认识到教

改不只是教材的改变，而最重要的是教师观念的转变和教法的改变：“以学生

发展为本”。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认

识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材;立足课堂，

超越课堂;尊重教师，超越教师。，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴

趣，养成读书的习惯，教师引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有

一副好口才，一手好字，一篇好文章。

二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做好教学工作

作为一位语文教师，要将优秀的文章、人文思想介绍给学生，要将这些文

章里闪耀着的人性的光辉传递给后一代，那么他们自己首先就要是一个有着高

尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的老师，在平时的工作学习中，在

一言一行中，都很注意砺炼自己的品格，用高标准严格要求自己，在学生面前

能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形

象。不论在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改

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作业的场面。全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教

务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措

施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能认真备课，

开学时每位老师都制定了自己的教学计划，高一还做了新课程拓展课的计划，

在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选择教学方法，设计专题训练。

几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好

一节课，查了大量的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条

件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后

感，一学期下来，各位老师都在努力地实施。我听了他们的课，感到各人都有

特色。但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的情况，都在

尽可能的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的创造能力和实际运用能力，而

且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能充分控制教材中的德育因素，

做到“文以载道“。

第二，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效

率。我们各位老师在前面精心认真备课的基础上，在课堂上，精讲多练，以学

生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调

动学生的积极性。批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文

就要皱眉，不论学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们

还是认认真真的批改、及时讲评、及时反馈，耐心指导。除了平时的课文的作

业，我们还能结合能力训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批

阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的机会，另一方面也使

他们显露了自己的思想。敞开了心扉，放松了心情，对学生的身心健康也有很

大的好处，另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提

优补差的工作。这样，使教学既注意了学生的整体发展，又注意了他们的个体

发展。另外，我们都能积极参加区组织的教研活动。

总之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守，在自己的工作

岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作责任感、社会责任感去教学，也以此

“为人师表”，培养“德才双馨”的社会建设人才。

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三、本学期我组开展的各种