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平行四边形的判定——三角形的中位线教学设计

丹江口市土台中学刘桂林

教学目标：

理解三角形中位线的概念，驾驭它的性质．

能较娴熟地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算．

3．经验探究、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证的实力．

4．能运用综合法证明有关三角形中位线性质的结论．理解在证明过程中所运用的归纳、类比、转化等思想方法．

重点、难点

1．重点：驾驭和运用三角形中位线的性质．

2．难点：三角形中位线性质的证明（协助线的添加方法）．

3．难点的突破方法：

（1）本教材三角形中位线的内容是由一道例题从而引出其概念和性质的，新教材与老教材在这个学问的讲解依次支配上是不同的，它这种支