我为家乡传统文化“申遗”（课件）六年级下册综合实践活动粤教版.pptxVIP

粤教版《综合实践活动》六年级下册社会服务我是“非遗”小传人——我为家乡传统文化“申遗”

活动引入中华文明源远流长，先辈们为我们留下了万里长城、故宫、大雁塔、兵马俑等物质文化遗产，同时还留给我们极其丰富的非物质文化遗产。但这些曾经辉煌的非物质文化遗产如今正面临着种种困境，我们有责任去保护它们，传承它们！

活动引入小组讨论：围绕“非遗小传人”，你会提出哪些问题？

活动引入写一写：把感兴趣的研究问题填入书中的主题轴中。我们活动的内容。

了解：广东省非物质文化遗产——粤剧粤剧：2006年被列入我国第一批国家级非物质文化遗产名录，2009年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

观察与发现活动过程除了粤剧，你还知道广东省有哪些国家级非物质文化遗产？请你罗列出来。请看课本第16页小链接

查找资料，选择广东省两个国家级“非遗”项目，并对项目进行简单介绍和推介。观察与发现活动过程

分析与思考活动过程邀请家乡非物质文化遗产的传承人或文化名人进校园，围绕“家乡非物质文化遗产”开展专题讲座及座谈会活动。请你思考一下座谈会上要提的问题。注意座谈过程中要文明有礼，并记录好座谈会的过程，完成表2-1.

分析与思考活动过程小组合作完成“提问问题”

小组评议：回顾筛选问题的方法，然后分小组根据方法筛选出两个问题。活动过程分析与思考删除与主题无关或没有研究意义的问题。合并同类的问题。对表述不恰当的问题进行修改。选择自己感兴趣的问题。

分析与思考活动过程

活动小结1.非物质文化遗产，简称“非遗”，与“物质文化遗产”相对。在中国，非物质文化遗产是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。2.了解广东省非物质文化遗产有哪些。3.知道我国非物质文化遗产有四级保护体系。4.了解家乡的非物质文化遗产。活动过程

活动一：模拟“申遗”活动过程行动与研究1.寻找你的家乡有哪些值得骄傲和传承的文化遗产，并尝试为家乡的特色项目申报国家级非物质文化遗产，更好的保护它们。（以小组为单位，每组选定一个特色项目进行模拟申报。小组按照省份划分）

步骤一：撰写项目申报书。活动过程行动与研究项目申报书项目介绍项目的文化价值项目的管理和保护计划申报项目名称

步骤一：撰写项目申报书。活动过程行动与研究

步骤一：撰写项目申报书。活动过程行动与研究

步骤一：撰写项目申报书。活动过程行动与研究管理和保护计划

活动过程步骤二：微视频辅助“申遗”行动与研究拍摄提纲观看视频后，学习写提纲

活动二：做家乡“非遗”宣传大使活动过程任务1：设计保护“非遗”宣传语。1.民间工艺，文化瑰宝。2.传承非遗，传统美学。3.感受非遗魅力，领略中华文明。

活动二：做家乡“非遗”宣传大使活动过程任务2：为家乡的“非遗”项目制作图文并茂的解说卡。解说词要求简明扼要，重点突出。解说词十里汴京旧城池，大梁都城竞芳华。这里是北宋都城开封，八朝古都的璀璨历史在这里更迭与演变，给这座城市留下了厚重的文化烙痕。作为开封城的特色文化之一，汴绣以柔软的秉性、绚丽的格调、悠久的历史与文雅的风范，点缀着中华文化浩瀚的历史长卷，成为代代相传的经典。

活动二：做家乡“非遗”宣传大使活动过程任务3：利用计算机制作主题幻灯片。

原因活动过程交流与分享各小组之间互相交流展示。通过他人展示的解说卡和幻灯片，了解更多的非物质文化遗产。说说你最喜欢哪个小组的“非遗”项目，并阐述原因。

活动过程问卷的形式反思与体认整个活动过程中，你的表现有什么可取之处和不足之处，请反思后写出改进办法。

活动过程二十四节气拓展基地